運動與休閒學院
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為配合我國社會變遷與體育發展及本校的轉型與發展，本學院於90年8月正式成立，並將原屬本校教育學院之體育學系（所）、運動競技學系、運動與休閒管理研究所調整成立運動與休閒學院，並於95學年度增設運動科學研究所：為提升本院競爭力於101學年度運動競技學系與運動科學研究所整併為「運動競技學系」，運動與休閒管理研究所與管理學院餐旅管理研究所整併為「運動休閒與餐旅管理研究所」。
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Item 以認真休閒理論探討古董鑑賞之研究(2024) 鄭皓文; Cheng, Hao-Wen根據 1934 年的《美國關稅法》，其中定義「古董」為已有百年以上歷史的物品， 而「古董鑑賞」被認為人類文明及歷史的縮影，其融合了歷史學、金石學、博物學及 鑑定學等知識內涵。而「認真休閒」是指休閒參與者系統性地從事某一項的活動，投 入的態度有如事業般的專注，藉此機會獲得以及展現特殊的技巧、知識以及經驗，並 持續的尋找參與機會。然而，過往研究較少有以認真休閒之概念來探討古董鑑賞，據 此，本研究之主要目的為探討研究對象 (1) 以古董鑑賞進行認真休閒之動機。 (2) 以古董鑑賞進行認真休閒之心理歷程。 (3) 探討古董鑑賞作為認真休閒之知識及技能學習歷 程。本研究之研究對象為古董鑑賞家，透過文獻分析法以及半結構式訪談進行資料蒐集，本研究於 2023年 5 月至 6 月間深入訪談五位認真休閒之古董鑑賞參與者。本研究旨在以認真休閒理論探討古董鑑賞的相關議題。認真休閒理論是一個重要 的理論架構，可以用於解釋人們在休閒活動中的投入程度和體驗。本研究將此理論應 用於古董鑑賞領域，旨在深入瞭解古董鑑賞者的行為和體驗。本研究回顧了古董鑑賞的相關文獻，分析了古董鑑賞的特色和價值。古董鑑賞被視為一種藝術和文化的追求，具有情感價值和收藏價值。然後，本研究介紹了認真休閒理論的核心概念，包括投入程度、流暢體驗和意義建構。這些概念提供了分析古董鑑賞 者行為和體驗的架構。本研究提出了一個研究模型，描述了認真休閒理論在古董鑑賞之中的應用。模型包括古董鑑賞者的個人特徵、情感反應、認知投入和體驗結果之間的關係。研究模型提供 了一個結構化的架構，用於分析古董鑑賞者的行為和體驗。本研究討論了研究結果的意義和建議。研究結果將有助於深入瞭解古董鑑賞者的心理過程和行為模式，並提供對古董鑑賞體驗的改善和推廣的建議。此外，本研究也為認 真休閒理論的應用提供了一個實證案例，豐富了該理論在休閒研究領域的應用範疇。綜上所述，本研究以認真休閒理論為基礎，探討了古董鑑賞的相關議題。研究結果將有助於提高對古董鑑賞者行為和體驗的瞭解，同時為古董鑑賞的促進和發展提供了理 論和實務上的參考依據。Item 高中體育班學生社會支持、挫折容忍力與參與動機關係之研究(2024) 黃璿庭; Huang, Hsuan-Ting我國為增加國際能見度與提升國人士氣，積極培育優秀運動人才，以提升國際競技運動水準，對高中階段學生運動員施以系統化訓練及統一學科教學。相較之下，學生運動員心理素質易受忽略，加上訓練與比賽的種種壓力挫折因而導致自我懷疑，進而產生動機下降，甚至結束選手生涯。本研究探討高中體育班學生背景變項、社會支持、挫折容忍力與參與動機之現況與關聯性，並以111學年就讀高中體育班之600學生作為研究對象，使用問卷調查方式進行資料收集，並以描述性統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、多元逐步迴歸及階層迴歸等資料分析方式進行統計分析，獲得以下結果：一、高中體育班學生在社會支持以「隊友支持」感受程度最高；在挫折容忍力以「運動挫折容忍力」感受成度最高；在參與動機以「健康適能」感受程度最高。二、高中體育班學生之不同背景變項分析結果，不同年級及專長項目在「社會支持」具有顯著差異；不同性別、年級、專長項目及運動成就水準在「挫折容忍力」具有顯著差異；不同性別在「參與動機」具有顯著差異。三、高中體育班社會支持與挫折容忍力能有效預測參與動機，其中以「運動挫折容忍力」最高，其次依序為「隊友支持」、「教練支持」、「人際挫折容忍力」及「家人支持」。四、挫折容忍力對高中體育班學生社會支持與參與動機之關係具部份中介效果。本研究揭示社會支持與挫折容忍力對參與動機確實存在其關聯性，由此啟發我們關注挫折容忍力對高中體育班學生所產生的影響，提高高中體育班學生之社會支持與挫折容忍力便能提高其參與動機。Item 慈濟慈懿會志工參與動機、組織承諾與幸福感之研究—以慈濟大學附屬高級中學為例(2022) 鄧淑琴; Teng, Shu-Ching中 文 摘 要 慈誠懿德會(以下簡稱慈懿會)隸屬於財團法人中華民國佛教慈濟慈善事業基金會宗教人文處，為慈濟教育志業中的志工服務組織。慈懿會源自西元1989年慈濟護理專科學校創校時，為照顧、關懷離家在外求學的學子，從慈濟慈誠委員中遴選優秀的志工，陪伴並協助輔導學生生活禮儀、道德倫理。多年來，慈懿會持續吸引各方賢達參與服務，本研究欲探討志工們的參與動機、組織承諾與幸福感之現況為何？不同背景變項的慈懿會志工在參與動機、組織承諾與幸福感上是否有差異？並分析參與動機、組織承諾與幸福感間的相關及影響效果。 本研究以現任慈濟大學附屬中學慈懿會志工為研究對象，共收集317份有效問卷，以SPSS 25版統計軟體進行資料分析。主要研究發現如下： 一、 本次調查之志工平均年齡約58歲，其中50歲以上者占八成以上，顯示慈懿會志工年齡橘世代或以上之族群居多，其中退休人員、家庭主婦各占兩成。而志工的服務年資滿5年以上逹六成，可見慈懿會志工的服務經驗豐富、持續服務意願高。 二、 慈懿會志工呈現高度參與動機，其中以「社會責任」、「機構特性」為最主要動機，其次是「自我成長」，最後是「人際關係」。可見慈懿會志工樂於付出，先利他再利己，因此參與動機主要出自於社會責任及對慈懿會此機構的認同。三、 慈懿會志工也呈現高度組織承諾，其中以「努力承諾」為最優先，其次是「組織認同」及「留任承諾」。顯見慈懿會志工常以實際行動來表現對慈懿會的認同感、歸屬感，並以身為其中一份子為榮，且樂意持續成為慈懿會的志工、長期在慈懿會發揮專長。四、 慈懿會志工自評的幸福感分數較參與動機及組織承諾的平均分數稍低。幸福感量表中，以「生活滿意」得分最高、「情緒感受」居次、「身心健康」相對較低。此結果突顯出慈懿會志工總是以服務付出為優先，可能因此輕忽自我的「身心健康」及「情緒感受」，而減弱了幸福感的感受。五、 根據皮爾森相關分析，參與動機及組織承諾呈現高度相關(r = 0.77, p< .05)，幸福感與參與動機及組織承諾之間皆是中度相關(分別是r = 0.63 及r = 0.66, p < .05)。此外，迴歸模型中參與動機(t = 4.44, p < .05)與組織承諾(t = 6.93, p < .05) 對於幸福感的解釋能力達顯著，且該模型具有46.8%的解釋力。其中，對於幸福感之預測力最佳的是：組織承諾中的「留任承諾」，其次是參與動機中的「社會責任」及「機構特性」。 根據研究發現，本研究提出以下建議：1.因應現任慈懿會志工以長者居多，可考慮引進優秀慈青加入，有利未來傳承。2.由於幸福感之「身心健康」層面得分相對較低，恐影響長期的留任意願或未來志工的參與動機，因此建議慈懿會宜多關心並提醒志工們重視身心健康、保持良好的生活規律，才能體力充沛、神清氣爽而更能得到親人的支持；同時也可考慮提供身心支持的課程或交流活動，讓志工們彼此關懷鼓舞、互相學習成長。上述兩項建議皆有助凝聚慈懿大愛家庭，讓志工們永續承擔慈濟教育志業的特色使命。 關鍵字：志工服務，參與動機，組織承諾，幸福感，慈懿會Item 探討臺北市樂齡教育參與動機、效益與願付意願之因素(2021) 陳奕婷; Chen, Yi-Ting在臺灣，政府為了讓退休或即將退休的樂齡族群能迅速適應晚年生活，透過樂齡教育機構，提供多元的學習管道 。樂齡教育屬於自願性的再教育，人們可以自由選擇參與課程的權利，政府也提供課程費用上的補助。但在老年人口逐年增長的情況下，倘若持續提供經費的補助，容易造成政府與下一代的經濟負擔。本研究旨在探討臺北市投入樂齡教育的參與動機、效益與願付意願之因素，選取 5間在臺北市公辦民營樂齡教育機構參與課程之 20位樂齡者，經由半結構式訪談法，了解樂齡族群參與課程之背景動機、效益，以及願意花費的金錢與時間。研究結果得知，樂齡教育的參與主要取決於自身需求與獲得效益，他們會依據「個人時間安排」、「課程參與後的收穫與感受」選擇合適之課程 參與。然而，由於樂齡族群對於價錢較沒有概念，因此願意付出的時間與金錢會依據個人能力及課程價值之主觀感受而定。在鼓勵樂齡族群透過參與課程預防老化、改善健康的同時，建議能從樂齡族群之需求、效益等層面探討，結合過往的生活經驗並在課程中給予適時的回饋，使其有效達成活躍老化之目的。Item 高齡者手機遊戲參與動機與休閒效益之質性研究(2021) 何咪娜; HO, Mina臺灣早在1993年便成為高齡化社會，拜醫療與公共衛生的進步，國人的平均壽命越來越長，根據統計民國108年國人平均壽命達80.9歲，比較聯合國公布全球平均壽命，我國男、女性皆高於全球平均水準，分別多7.5歲及9.2歲。隨著平均餘命的增加，過去人們從退休到過世的時間很短，但依據我國勞動基準法強制退休年齡延後至65歲，現在的人退休後至少多出15年的時間度過餘生。退休後時間該如何充分利用，以提升高齡者生活品質、心理健康及精神狀態，除了考慮高齡者福祉、生活及心理需求等議題，設計符合高齡者生理及心理需求的數位遊戲產品，可以讓高齡者有更多的娛樂安排，增加高齡者對生活的滿意度。本研究之研究對象招募了6位有在玩手機遊戲、年紀介於55~69歲的高齡者。研究結果如下：(1）容易打發時間是高齡者參與的動機(2）高齡者對遊戲忠誠度高 (3）高齡者覺得遊戲內社交行為麻煩 (4) 高齡者玩遊戲活化腦力防失智，也擔心視力退化。 整體而言，55歲以上的高齡長者擁有許多寬裕的時間，也因此生活感到無聊，若從休閒的視角出發，像手機遊戲這種免費又能隨手取得的休閒方式，足見手機遊戲對高齡者來說是打發時間的最好選擇。Item 運動中心團體運動課程參與者參與動機、滿意度與再購意願之研究(2021) 賴勝德; Lai, Sheng-Te本研究以臺北市大同市民運動中心團體運動課程參與者為研究對象，旨在比較不同背景變項之學員的參與動機、滿意度及再購意願的差異，瞭解學員的參與動機、滿意度與再購意願之關聯與學員的參與動機、滿意度對再購意願之預測力。本研究方法為透過問卷調查法，採用立意抽樣方式於2021年4月進行調查，共取得有效問卷347份。所得資料分別以描述性統計、獨立樣本t 檢定、單因子變異數分析、皮爾森相關分析、迴歸分析等統計方法進行各項研究假設之考驗，研究結果發現：一、不同背景學員有顯著的差異，在參與動機「體適能/健康管理」、「外表/體重管理」構面上男性得分高於女性，51歲以上的學員對「體適能/健康管理」構面的得分較30歲以下高，且大專院校學歷的學員對「社交/休閒」構面的得分較研究所及以上高；在滿意度「價格與促銷」構面上男性得分高於女性，不同參加期數的學員在滿意度「專業知識」構面與再購意願上舊生得分高於新生；二、學員在參與動機、滿意度與再購意願三者間皆呈現正相關；三、學員在參與動機對再購意願的有顯著的預測力，解釋變異量為22％；學員在滿意度對再購意願有顯著的預測力，解釋變異量為32％。總結，本研究建議運動中心改善停車位管理與教室空間照明以提高顧客滿意度，安排教練進修與觀摩以提高教練教學技巧與專業度，鞏固女性學員、擴大男性與中高齡學員，並開創獨特的運動課程，提供更多的學費優惠方案，以留住老顧客，擴大新客群。Item 大學院校學生運動型體感遊戲參與動機與休閒效益之研究─以Wii遊戲機為例(2012) 郭家儀本研究旨在探討大學院校學生參與體感遊戲機Wii之運動型遊戲時，其參與動機與休閒效益之關係情形，以大學院校學生為研究對象，採用便利抽樣的方式進行網路問卷調查，共回收487份問卷，所得資料以統計軟體PASW 18.0 for windows進行描述性統計、項目分析、信度分析、因素分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關與雪費事後考驗，並得到以下結論：一、Wii運動型體感遊戲參與者之大學院校學生以男性、四年級與研究所、北部大學為主，平均每月可支配金額多為3,001~6,000元，平均每週遊戲頻率以每週一次 (含) 以下為最多，每次遊戲時數以1~3小時為最多，遊戲資歷以1-3年為最多。二、參與動機可分為成就性動機、社會性動機、健康性動機、娛樂性動機等四個因素，在「社會性動機」之程度較高，其次為「娛樂性動機」。三、休閒效益共分為四個因素構面，生理效益、心理效益、社交效益、教育效益，其中在「心理效益」之休閒效益程度最高，其次為「社交效益」，而「生理效益」之分數最低。四、人口背景與參與動機具有顯著差異。五、人口背景與休閒效益具有顯著差異。六、參與動機與休閒效益各構面皆有正相關之情形，且兩者存在高度正相關。鑑此，本研究提出以下建議：一、開發女性Wii遊戲參與者，依其需求制訂行銷策略，開發女性潛力市場；二、提供更多元的網絡連線方式，增加參與者之社會性動機及社交效益；三、對遊戲主機之操作及相關運動型遊戲內容進行調整，增加遊戲生理效益，提高消費者欲購買Wii之健康性動機；四、提供更專業、更擬真之運動遊戲內容，加強運動遊戲之參與動機。五、瞭解參與者遊戲特性、遊戲頻率，定期發送商品最新資訊以及折扣活動，鞏固消費者之忠誠度。Item 大專排球代表隊選手目標取向與參與動機之關聯性研究(2012) 林巧婷; Lin, Chiao-Ting運動選手因為擁有不同的目標取向與參與動機，而產生小至態度、動機氣候，大至運動表現等不同影響，因此，本研究旨在瞭解大專排球選手在目標取向和參與動機之相關情形，分析影響選手的因素為何，並提出改進方法。本研究使用運動目標取向量表與運動動機量表，以100學年度大專排球選手為研究對象，共取得447份有效樣本，並以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析及典型相關進行資料分析，研究結果如下： 一、大專排球選手男女比例相當，近半數選手為一般級選手。 二、大專排球選手以自我取向作為成功的依準，並以內在動機為主要參與動機。 三、性別、球齡、位置、組別、運動成績優良學生、每周練習時間在目標取向及參與動機各有差異，唯年級無顯著差異。 四、大專排球選手之工作取向與內在動機呈正相關、與無動機與外在調節呈負相關；自我取向與無動機、內射調節、外在調節與認同調節呈正相關。 基於上述結果，建議大專排球代表隊可形成良好訓練情境，培養適當球隊氣氛、大專排球委員會應訂定良好賽制，定期檢討但避免大幅更改，而在大專院校中則應提升校園排球運動風氣，使排球有跳脫運動場上的發展，進而強化大專排球選手之參與動機，提升其運動表現。Item 臺北市籃球俱樂部參與者參與動機、持續涉入與滿意度之相關研究(2009) 林子揚; Lin Tzu-Yang本研究旨在探討臺北市籃球俱樂部參與者參與動機、持續涉入、滿意度之間的關係，並採取半結構式訪談法，以瞭解臺北市籃球俱樂部立地條件、市場經營、消費潛力、策略輔導現況、滿意度。問卷調查法研究對象為臺北市籃球俱樂部之參與者（含APAL行動力運動聯盟、SBBL籃球聯盟、中正籃球聯盟），訪談對象為三個俱樂部之經營者。問卷調查法共發出576份問卷，有效問卷計有272份。利用描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、Pearson相關分析、迴歸分析、質性分析等方法分析後，主要研究結果如下：成立條件方面，臺北市籃球俱樂部均在室內場館。市場經營方面，經營者有分個人、行銷公司以及運動中心，皆在假日進行比賽。每季成本約40萬元，且有獲利空間。行銷手法上透過電子通路宣傳、收取費用採取差別訂價。策略輔導方面：缺乏相關輔導策略，各俱樂部認為合併之可能性不高。臺北市籃球俱樂部參與者多在21-40歲間，顯示參與者以青壯年居多。婚姻狀況以未婚最多，參與者學歷大多在大學（專）以上，參與者職業以上班族與學生為主，每月個人收入（零用金）部分多在50,000元以下，居住地位於臺北縣市居多。臺北市籃球俱樂部參與者人口統計變項對參與動機、持續涉入、滿意度有顯著影響，參與動機與持續涉入有顯著相關，臺北市籃球俱樂部參與者滿意度的迴歸方程式為：臺北市籃球俱樂部參與者滿意度=9.23+.04（身心健康需求)+.07（分享需求)+.07（社會需求)+.07（成就需求)+.25（吸引力）。Item 職棒類型線上遊戲玩家其參與動機與職棒消費動機相關性之研究(2009) 劉漢賢; Han-Hsien Liu電玩遊戲出現至今已逾40年，隨著硬體設備的進步與軟體研發的多元化，各類型遊戲陸續出現，而運動類型的遊戲長期皆為遊戲廠商努力經營的市場，網路環境逐漸成熟的今日，線上遊戲發展亦呈爆炸性成長，近年隨休閒類型線上遊戲當道，遊戲廠商無法忽視此市場的潛力，自中華職棒取得授權，推出職棒類型之線上遊戲，如此現實與虛擬間的合作模式激發本研究之研究動機。本研究目的為探討參與職棒類型線上遊戲玩家之參與動機，與其在進行遊戲後，對中華職棒的態度及相關商品的消費動機，並對兩者進行相關性的驗證。本研究採網路問卷方式施行，回收748份有效問卷，有效回收率達98.55%。所得資料經描述性統計、信度分析、因素分析、MANOVA、Scheffe事後考驗法與典型相關法後，得知研究結果為： 一、中華職棒所授權之遊戲有其獨特性與市場話題，目前卻無國內廠商專門製作此類型遊戲，而以引進國外遊戲為主。 二、學生族群為此類遊戲的主要玩家，遊戲選擇以「全民打棒球」的玩家為最多。 三、遊戲頻次上，以每天數次，每次遊戲時間為三小時以內為多。 四、男性、平均月薪10,000元以下的學生族群較願意參與此類遊戲，遊戲參與動機越強烈的玩家，則其每月遊戲消費額與遊戲頻次越高，有參與後援會的玩家，其認同感之動機，明顯高於無參與者；年齡較小、平均月薪10,000元以下的學生族群較願意針對職棒進行消費行為，研究結果亦顯示，每月遊戲商品消費額越高的人，其職棒消費意願越高。 五、職棒類型線上遊戲玩家其遊戲參與動機與職棒消費動機上確實存在相關性，玩家的遊戲參與動機越強烈，則其對職棒消費意願的可能性就越大。 根據研究結果，發現中華職棒聯盟與職棒類型遊戲廠商兩者間有密切之關連性，若能相互進行合作，發揮彼此在虛擬與現實通路中的優勢，即可在行銷、推廣上達成雙贏的局面。