運動與休閒學院

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為配合我國社會變遷與體育發展及本校的轉型與發展，本學院於90年8月正式成立，並將原屬本校教育學院之體育學系（所）、運動競技學系、運動與休閒管理研究所調整成立運動與休閒學院，並於95學年度增設運動科學研究所：為提升本院競爭力於101學年度運動競技學系與運動科學研究所整併為「運動競技學系」，運動與休閒管理研究所與管理學院餐旅管理研究所整併為「運動休閒與餐旅管理研究所」。

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    高齡者休閒社會網絡之研究-以臺南縣西港鄉為例
    (2009) 張桂菁; Kuei-Ching Chang
    本研究之目的主要在探討高齡者休閒社會網絡的情形，以台南縣西港鄉為例，採用文獻分析法歸納出社會網絡分析的兩大項目，分別是網絡結構及網絡連結。並以深度訪談法訪問8位台南縣西港鄉65歲以上之高齡者，了解其休閒活動參與及休閒社會網絡情形，結果發現：（1）在休閒活動方面：高齡者會長期參與某項休閒活動。（2）休閒社會網絡方面，在網絡結構中，固定組織式的休閒活動所形成的社會網絡規模較大，但密度低，知道其他人並有互相往來的程度不高。（3）在網絡連結上，即使聯絡頻率高，穩定性夠，但因沒有進一步的互動，並無法很明確地定義出網絡中的成員。建議政府單位有意推廣高齡者相關的休閒活動能夠瞭解高齡者休閒社會網絡之特性，並且以其概念來傳播休閒相關的資訊。
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    臺中市國中過重學生週末參與休閒活動現況之研究
    (2009) 陳碧文
    摘 要 本研究旨在探討國中過重學生週末從事休閒活動之參與情形，研究者以臺中市國中學生BMI≧21.6以上之女學生與BMI≧21.5以上之男學生400名為研究對象，主要以問卷調查的方式，瞭解國中過重學生最近六個月內，週末兩天的休閒活動參與動機和休閒活動參與等情形。研究採區域便利取樣方式進行，所得資料以描述性統計、獨立樣本 t 考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關等統計方法進行分析。 研究結果發現： 一、國中過重學生之現況：性別以「男生」居多，父母教育程度是「高職」 為最多；休閒活動花費時間以「2-4」小時最多；休閒活動花費在「300 元以下」佔多數。 二、不同「性別」、「父母教育程度」、「花費時間」、「活動花費」之國中過重學生，在休閒活動參與動機上「健康動機」同意度很高，顯示臺中市國中過重學生因動機的不同，其休閒活動參與動機情形有所差異。 三、不同「性別」在休閒活動參與有明顯差異；男生在活動參與的「知識 型」高於女生；而女生在「消遣型」與「運動型」的休閒活動參與項 目高於男生。顯示臺中市國中過重學生因「性別」的不同，其休閒活動參與類型亦有所差異。 四、過重男女學生在四個休閒參與動機與六種休閒活動參與類型中，以「認 知層面」和「戶外活動」類型相關最高，顯示二者之間確有相關存在。
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    國中教師休閒參與和休閒阻礙之研究-以新竹縣、市為例
    (2005) 沈永昆
    本研究旨在瞭解國中教師的休閒參與型態現況、及休閒阻礙之差異情形，藉以提供教師個人及學校、教育局在國中教師休閒活動及退休人員生活規劃時之重要參考依據與建議。 本研究採用問卷調查法進行資料的收集與分析，研究對象為新竹縣、市國中教師，以立意取樣的方式抽取樣本，共發出新竹縣、市十八所公立國中現職教師401份、回收350份有效問卷，有效問卷回收率達93.16%。 研究工具係採「國中教師休閒參與型態與阻礙量表」在休閒參與部分計61題包括運動型等八項休閒參與的型態，休閒阻礙部分包括個人內在阻礙、人際間的阻礙、結構性的阻礙等三大阻礙構面；施測後所蒐集的資料，以SPSS for Windows 10.0版套裝軟體處理。 資料分析包括描述性統計、t檢定、單因子雙異數分析等方法，謹將重要結論摘述如后： 一、教師背景變項在休閒活動參與方面計有：性別、年齡、婚姻狀況、任教年資、職務及科目領域等自變項，在問卷反應的差異上達顯著水準；而任教所在地，則無顯著差異。 二、教師背景變項在休閒阻礙方面計有：性別、年齡、婚姻狀況、任教年資及科目領域等自變項，在問卷反應的差異上達顯著水準；與任教所在地、兼任職務則無顯著差異。 三、教師多以坐式休閒型態來進行休閒活動，而時間因素為其參與休閒活動之最大阻礙。 綜上，本研究建議：因教師覺知休閒型態之參與多以坐式為主，故宜鼓勵自己參加動態性休閒組織定時從事休閒活動，並強化對時間支配與管理的能力，藉以提升生活品質。