運動與休閒學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/6

為配合我國社會變遷與體育發展及本校的轉型與發展，本學院於90年8月正式成立，並將原屬本校教育學院之體育學系（所）、運動競技學系、運動與休閒管理研究所調整成立運動與休閒學院，並於95學年度增設運動科學研究所：為提升本院競爭力於101學年度運動競技學系與運動科學研究所整併為「運動競技學系」，運動與休閒管理研究所與管理學院餐旅管理研究所整併為「運動休閒與餐旅管理研究所」。

News

學院網址：http://www.csr.ntnu.edu.tw/

Browse

Filters

2013 - 20152

Settings

Has files: NoSubject: search.filters.subject.生態系統理論

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    以生態發展系統觀點看運動員生涯轉換之歷程
    (2015) 陳怡帆; Chen, Yi-Fan
    本研究目的欲瞭解臺灣運動員的成長歷程，並依據生態系統剖析運動員於生涯轉換中所處之情勢，進而提出研究結果與建議。研究方法採半結構式訪談，以經歷規範性／非規範性轉換的退休女籃運動員（共兩名）為研究對象，分別針對運動員本身與其家人、教練、隊友以及臺灣體育相關政策執行者進行訪談以蒐集資料。結果發現影響臺灣運動員成長環境之鉅觀系統包括：全民運動參與、對運動員之價值觀、升學主義及運動中的性別等層面；外部系統為：競技運動政策、升學辦法、體育班設置、能力與常態分班；中間系統有：球隊環境與個人發展性、球隊的驟變、重要他人走向等；微觀系統則是：住宿生活、以及家人、教練、隊友與個體之互動。建議在鉅觀系統方面：宣導運動附加功能力促全民運動普及、帶動企業投入體育活動與贊助、建立特殊族群運動習慣、運動場館的普及與永續經營、傳播媒體負起社會責任改善運動性別差異，除力求男女性均衡的報導外並避免歧視性的用語；外部系統方面：強化運動傷害防護的作用、厚植運動教練的專業訓練、增設運動心理諮詢服務之有效管道、重新省視運動員升學辦法並訂立學科要求、各級學校體育班確實督導追蹤；其他：教練、家長、教師間建立溝通橋樑有助運動員成長發展、從小培養運動員運動以外之能力以儲備自身競爭力。
  • No Thumbnail Available
    Item
    以生態系統觀點析論高中體育班學生學習與升學進路
    (中華民國體育學會, 2013-12-01) 陳怡帆; 程瑞福
    目的：以生態系統理論看各系統對高中體育班學生升學進路之期待，並以生態系統理論探討各系統對高中體育班學生學業學習之觀點與做法。方法：針對大臺北地區某高中體育班之學生、家長、教練、教師、行政人員及相關政策執行者，進行半結構式訪談。結果：個體、微觀系統皆期待以術科取向之升學進路就讀體育相關科系，中間、鉅觀系統則期待體育班學生能開闊更多領域，不限於體育科系；在體育班學生學習的生態中，社會價值觀及相關體育政策（鉅觀系統）影響教練、教師及家長（微觀系統）對學生運動表現及課業學習之重視。結論：運動員培育及升學進路的術科取向，利於升學，對體育班學生是一大優勢。學校學習情形未有完整輔導機制，導致其學業能力嚴重失衡，侷限學生發展可能性，不利其將來融入一般社會競爭。