運動與休閒學院

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為配合我國社會變遷與體育發展及本校的轉型與發展,本學院於90年8月正式成立,並將原屬本校教育學院之體育學系(所)、運動競技學系、運動與休閒管理研究所調整成立運動與休閒學院,並於95學年度增設運動科學研究所:為提升本院競爭力於101學年度運動競技學系與運動科學研究所整併為「運動競技學系」,運動與休閒管理研究所與管理學院餐旅管理研究所整併為「運動休閒與餐旅管理研究所」。

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    不同心肺適能國中生學業成就之比較研究
    (2014) 孫泓民; Sun, Hung-Min
    綜合過去研究結果顯示:健康體適能項目中,心肺適能與學業成績關聯性最高。但影響學業成績表現因素卻不少,過去研究中較少控制此相關因素,所以本研究目的:探討控制相關影響因素(學生智力測驗PR值、父母親教育年數與學生讀書時間)下,比較不同心肺適能國中生學業成績之差異。本研究方法使用次級資料分析,蒐集101學年度新北市某國中學生308人之國文、英文、數學與總成績(國文、英文、數學、社會與生物),與智力測驗PR值,並用問卷調查,蒐集放學後讀書時間與父母親教育年數,並測量心肺適能(女生800公尺/男生1,600公尺跑走)成績,再將心肺適能成績對照教育部92年公布之體適能常模予以分為金銀牌、銅牌、中等及請加強4級。所得數據進行共變異數分析(共變項為學生智力測驗PR值、父母親教育年數與學生讀書時間)比較不同等級心肺適能學生之學業成績是否有顯著差異。本研究之虛無假設:在控制相關影響因素下,不同心肺適能國中生其學業成績沒有顯著差異。研究結果顯示:一、總成績:金、銀牌級(74.2分)與銅牌級(70.9分)學生之總成績顯著優於請加強級(59.2分)學生之總成績(p<.05),金、銀牌級(74.2分)學生之總成績顯著優於中等級(62.3分)學生之總成績(p<.05);國文成績:金、銀牌級(74.1分)與銅牌級(72.2分)學生之國文成績顯著優於請加強級(62.3分)學生之國文成績(p<.05);英文成績:金、銀牌級(73.7分)與銅牌級(73.6分)學生之英文成績顯著優於請加強級(57.9分)學生之英文成績(p<.05),金、銀牌級(73.7分)與銅牌級(73.6分)學生之英文成績顯著優於中等級(59.9分)學生之英文成績(p<.05);數學成績:金、銀牌級(70.5分)與銅牌級(67.5分)學生之數學成績顯著優於請加強級(54.6分)學生之數學成績(p<.05),金、銀牌級(70.5分)成績顯著優於中等級(56.3分)學生之數學成績(p<.05)。本研究結論:在控制學生智力測驗PR值、父母親教育年數與學生讀書時間下,心肺適能較佳國中學生其國文、英文、數學與總平均成績優於心肺適能較差者。