運動與休閒學院

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為配合我國社會變遷與體育發展及本校的轉型與發展,本學院於90年8月正式成立,並將原屬本校教育學院之體育學系(所)、運動競技學系、運動與休閒管理研究所調整成立運動與休閒學院,並於95學年度增設運動科學研究所:為提升本院競爭力於101學年度運動競技學系與運動科學研究所整併為「運動競技學系」,運動與休閒管理研究所與管理學院餐旅管理研究所整併為「運動休閒與餐旅管理研究所」。

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    社交舞之角色性別框架與平權探討
    (2024) 鄭彥博; Cheng, Yen-Po
    在臺灣,性別平等的重要性逐年增加,而本研究以社交舞為角度探討角色性別框架與平權的意義。傳統社交舞中,生理男性為領舞者(Leader),生理女性為跟舞者(Follower),但近年來各種社交舞圈開始打破這一框架,出現了領舞者與跟舞者角色互換的情況。本研究旨在分析舞者在社交舞中展現性別平權的舞蹈動作和表現方式,並探討舞伴關係中的性別平權思維差異,以及舞者進行角色互換後的性平觀點。研究方法採用了質性研究中的半結構式訪談法和文件分析法,通過訪談讓研究參與者完整表達其舞蹈經歷與感受,並以錄音方式記錄過程,以便後續整理與分析。參與者皆為各專科舞種(如國標舞、搖擺舞、騷莎舞等)的佼佼者。研究參與者提出,其生理性別不應成為定義舞者能力和表現方式的唯一因素。而舞者的內在表達反映了他們對性別角色框架的反思和表現的多元性;在舞伴關係中亦展現性別平等的概念,打破了傳統性別角色的定型觀念;在舞蹈服裝上,則反映了傳統性別角色與其定型的影響;而嘗試打破這些框架,其穿著在舞蹈中不僅為了外表,更是為提升表演者的自信心和舒適度。在角色形象上,亦提出重塑角色定義的概念,用發起者(Initiator)和參與者(Participator)來陳述社交舞角色,突破原本角色間權力與上向不對的關係。本研究指出,舞者在角色互換的表演和教學中,對於性別平等概念得到了進一步強調和體現和自我表達的肯定;亦值得在其他領域推廣和倡導,並進一步加強對性別平等的認識和實踐,促進社會對性別平等的關注和重視。