地球科學系(含 海洋環境科技研究所)

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本系設立的宗旨,首在養成學生具備地球科學五大學術領域–地質學、大氣科學、海洋科學、天文學和地球物理–充分之本職學能;本系的教育目標,則首重致力培養有志從事地球科學之專精人才,以培育優秀之地球科學研究人才和實務工作的專業人才為主軸,並以培養優良的中學地球科學師資為輔。特別是在國內各地球科學相關系所中,本系是唯一同時涵蓋五大地球科學研究領域,並擁有師範大學在科學教育專業基礎的高等學術機構,此為本系之特色。若志在從事中等學校地科教學,本系亦可提供地科教學知能和教育專業知識,充分培育健全之地球科學師資。

在課程上,為營造更優質的學習與研究環境,本系已適度調整原以師資培育目標為主的舊有課程架構,整合各地球科學次領域之基礎課程,降低本系必、選修課程之比例,大幅減少各次領域之必修課程學分,以增加學生在各次領域課程選修之自由度及彈性,進而充分落實各次領域之專業進階課程。此外本系並積極鼓勵學生,實際參與實驗、撰寫論文、從事專題計畫研究等,以豐富其研究經驗,訓練學生使其具備獨立研究之精神與能力。經由選修本系提供之更多進階專業課程,進而厚植學生之理論基礎、充實其專業背景,並強化其選定目標次領域之學術養成和專業訓練;連同充足的研究經驗,本系學生的未來發展,將更具時代性與面對挑戰時的競爭力,進一步達到「博而精、廣而深」的終極目標。近來本系更積極增聘優秀外籍專任師資,以全英語教學方式授課,期能增加學生之國際觀與國際競爭力。

本系在碩、博士班研究所的教育上,採一系多所之架構,除地球科學研究所外,還包括海洋環境科技研究所。本系研究所的研究重點與發展方向,首在地球科學各領域之深耕與研究發展,並加強各次領域間之跨學門合作,以進一步提升本系之學術研究及國際化,並為本系學生的訓練和學習,提供全面全方位的考量,以訓練學生從容面對多變的世界,因應未來的挑戰。

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    臺灣地區降雨模擬的動力與統計降尺度的比較與分析
    (2024) 王亮傑; Wang, Liang-Chieh
    過往直接比較動力降尺度與統計降尺度的研究較少,大部分研究進行降尺度比較或評估時,通常是以實際的觀測資料為基準,評估各個降尺度方法。動力降尺度方法藉由趨近真實世界的資料提高氣候模式的解析度,獲得高解析度的氣候推估資料,運算出的結果能呈現不同地理與氣候特徵。統計降尺度方法則利用過往的觀測資料與氣候模式模擬資料,以回歸和統計分析方法建立兩者之間的統計關係。相較於動力降尺度方法,在電腦計算的要求相對較低,方法上也更加簡單;但是統計降尺度模擬的結果沒有辦法呈現物理過程,並且缺乏適合的物理解釋,應用時需要假設未來的氣候特徵在統計上是穩定的;然而近年來氣候變遷影響下,這個統計穩定的假設通常是無法滿足且無法證明。對此本研究以「理想模式」作為實驗架構,使用動力降尺度資料代替降尺度中的觀測資料,驗證統計降尺度方法,並以全球高解析度模式資料作為參考,比較動力與統計降尺度在不同季節、極端降雨之降尺度成效。研究結果顯示統計降尺度在梅雨和夏季容易受到高解析度模式資料影響,與動力降尺度差異較大,而統計降尺度與動力降尺度在冬季較為接近;然而,極端降雨主要集中在梅雨和夏季,對於系統性降雨如颱風、梅雨等,統計降尺度與動力降尺度具有接近表現,但它依然受模式資料影響為主;極端降雨能觀察到冬季的成效比梅雨和夏季高,趨近動力降尺度的比例相比所有天數降低。