地球科學系(含 海洋環境科技研究所)

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本系設立的宗旨,首在養成學生具備地球科學五大學術領域–地質學、大氣科學、海洋科學、天文學和地球物理–充分之本職學能;本系的教育目標,則首重致力培養有志從事地球科學之專精人才,以培育優秀之地球科學研究人才和實務工作的專業人才為主軸,並以培養優良的中學地球科學師資為輔。特別是在國內各地球科學相關系所中,本系是唯一同時涵蓋五大地球科學研究領域,並擁有師範大學在科學教育專業基礎的高等學術機構,此為本系之特色。若志在從事中等學校地科教學,本系亦可提供地科教學知能和教育專業知識,充分培育健全之地球科學師資。

在課程上,為營造更優質的學習與研究環境,本系已適度調整原以師資培育目標為主的舊有課程架構,整合各地球科學次領域之基礎課程,降低本系必、選修課程之比例,大幅減少各次領域之必修課程學分,以增加學生在各次領域課程選修之自由度及彈性,進而充分落實各次領域之專業進階課程。此外本系並積極鼓勵學生,實際參與實驗、撰寫論文、從事專題計畫研究等,以豐富其研究經驗,訓練學生使其具備獨立研究之精神與能力。經由選修本系提供之更多進階專業課程,進而厚植學生之理論基礎、充實其專業背景,並強化其選定目標次領域之學術養成和專業訓練;連同充足的研究經驗,本系學生的未來發展,將更具時代性與面對挑戰時的競爭力,進一步達到「博而精、廣而深」的終極目標。近來本系更積極增聘優秀外籍專任師資,以全英語教學方式授課,期能增加學生之國際觀與國際競爭力。

本系在碩、博士班研究所的教育上,採一系多所之架構,除地球科學研究所外,還包括海洋環境科技研究所。本系研究所的研究重點與發展方向,首在地球科學各領域之深耕與研究發展,並加強各次領域間之跨學門合作,以進一步提升本系之學術研究及國際化,並為本系學生的訓練和學習,提供全面全方位的考量,以訓練學生從容面對多變的世界,因應未來的挑戰。

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    投落送資料對梅雨期間中尺度對流渦旋模擬的影響
    (2016) 王健宇; Wang, Chien-Yu
    本文利用WRF模式配合EAKF資料同化系統,針對SoWMEX期間一中尺度對流渦旋進行投落送資料的資料同化實驗,藉以了解同化投落送資料對模式初始場與後續的數值模擬有甚麼影響。後再利用系集預報的特性將系集成員分組進行合成分析,藉由討論不同成員間的差異進一步了解此中尺度對流渦旋個案的生成機制。 模擬結果顯示,同化投落送資料可以獲得更接近觀測的中低層初始風場,使模擬結果具有較強的低層噴流帶,並且可以增加渦旋發展區域的水氣混合比與降低區域內氣壓,為該處創造有利對流的環境。系集成員差異之結果與投落送實驗相似,成員中降水與雷達回波模擬較佳的組別在渦旋發生區域也比模擬較差的組別有更強的西南低層噴流、較低的氣壓與較多的水氣傳送與輻合。因此,低層水氣輻合進入渦旋顯然在渦旋的增強過程中扮演關鍵的角色;同時,實驗也發現模擬結果較佳者在渦旋中層有較明顯持續增溫的情形。可見本文個案之中尺度對流渦旋的增強與第二類條件不穩定機制有關,較強的西南風將較多的水氣送入渦旋,水氣上升凝結後釋放較多潛熱導致中層增暖,進而使得渦旋持續增強,形成一正回饋的機制,有利個案成長為一成熟的中尺度對流渦旋。