地球科學系(含 海洋環境科技研究所)

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/59

本系設立的宗旨,首在養成學生具備地球科學五大學術領域–地質學、大氣科學、海洋科學、天文學和地球物理–充分之本職學能;本系的教育目標,則首重致力培養有志從事地球科學之專精人才,以培育優秀之地球科學研究人才和實務工作的專業人才為主軸,並以培養優良的中學地球科學師資為輔。特別是在國內各地球科學相關系所中,本系是唯一同時涵蓋五大地球科學研究領域,並擁有師範大學在科學教育專業基礎的高等學術機構,此為本系之特色。若志在從事中等學校地科教學,本系亦可提供地科教學知能和教育專業知識,充分培育健全之地球科學師資。

在課程上,為營造更優質的學習與研究環境,本系已適度調整原以師資培育目標為主的舊有課程架構,整合各地球科學次領域之基礎課程,降低本系必、選修課程之比例,大幅減少各次領域之必修課程學分,以增加學生在各次領域課程選修之自由度及彈性,進而充分落實各次領域之專業進階課程。此外本系並積極鼓勵學生,實際參與實驗、撰寫論文、從事專題計畫研究等,以豐富其研究經驗,訓練學生使其具備獨立研究之精神與能力。經由選修本系提供之更多進階專業課程,進而厚植學生之理論基礎、充實其專業背景,並強化其選定目標次領域之學術養成和專業訓練;連同充足的研究經驗,本系學生的未來發展,將更具時代性與面對挑戰時的競爭力,進一步達到「博而精、廣而深」的終極目標。近來本系更積極增聘優秀外籍專任師資,以全英語教學方式授課,期能增加學生之國際觀與國際競爭力。

本系在碩、博士班研究所的教育上,採一系多所之架構,除地球科學研究所外,還包括海洋環境科技研究所。本系研究所的研究重點與發展方向,首在地球科學各領域之深耕與研究發展,並加強各次領域間之跨學門合作,以進一步提升本系之學術研究及國際化,並為本系學生的訓練和學習,提供全面全方位的考量,以訓練學生從容面對多變的世界,因應未來的挑戰。

Browse

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • Item
    鳳凰颱風(2008)之數值模擬與研究
    (2019) 李家輝; Lee, Jia-Huei
    本文使用EAKF(Ensemble Adjustment Kalman Filter)資料同化系統,針對鳳凰颱風(2008)進行數值模擬研究,透過投落送資料的同化進行分析,藉以了解同化投落送資料對模式後續的數值預報之影響。後續再利用EAKF系集預報的特性將系集成員分組,分別對臺灣降水與颱風路徑進行合成分析,藉由討論不同成員間的差異進一步了解鳳凰颱風在臺灣東北與西南部的降水成因。另外在研究中發現大多數系集成員之颱風路徑於登陸臺灣前有明顯南偏之情形,因此透過颱風路徑偏折角度的差異探討颱風路徑偏折之原因。 模擬結果顯示,同化投落送資料雖然在颱風最低海平面氣壓以及最大風速上的改善程度並不顯著,但在颱風路徑、颱風環流雨帶之結構以及臺灣降水上有顯著的改善。透過降水合成分析可以發現西行颱風於登陸前以及出海後對於臺灣降水的成因有些不同,登陸前之颱風路徑與降水有較高相關性,出海後則為颱風移速以及有無引進西南氣流與降水有較高相關性。後續透過路徑誤差合成分析可以再次驗證降水與颱風路徑高相關性。最後在分析颱風登陸前之南偏現象時,發現是由颱風中層環流的不對稱產生向南之分量,使得颱風路徑產生偏折。