教育心理與輔導學系

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本系設立於民國五十七年八月。民國三十五年本校成立時,即在教育系內成立心理實驗室。四十七年教育系成立心理學組,並將心理實驗室擴充為心理實驗中心。五十七年正式成立教育心理學系。六十九年在進修部成立教育心理學系,分設輔導組和特教組,為中小學教師提供進修機會。六十八年教育部鑑於各級學校輔導工作之日益重要,乃准以教育心理學系現有師資及設備為基礎,成立輔導研究所碩士班。民國七十六年更奉准成立博士班,培育高級輔導人員,同年將系(所)名稱更改為教育心理與輔導學系(所),並簡稱為心輔系(所)。民國八十三年,因應新大學法頒佈,將系所名稱合一,統稱為教育心理與輔導學系(簡稱為心輔系)。

本校校區可分為本部(包括教育學院、文學院、藝術學院)及分部(理學院)。本系位於本部教育學院大樓五、六樓。

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    大學生對男同志和女同志人際關係態度之調查研究
    (國立臺灣師範大學教育心理學系, 2013-02-??) 張德勝; 游家盛; 王采薇; Te-Sheng Chang; Chia-Sheng You; Tsai-Wei Wang
    本研究旨在探討大學生對男同志與女同志人際關係態度情形,並比較男女生之間的差異。研究對象為494位大學生,含男生197人,女生297人。研究工具有二,分別是「大學生對男同志人際關係態度」量表以及「大學生對女同志人際關係態度」量表。每一量表各有三個層面,分別是「友情接受度」、「愛情態度」與「同情程度」。本研究發現男女大學生對男同志與女同志的態度因人際關係情誼的不同而有所差異。男生對女同志友情接受度高於對男同志友情接受度;而女生對男同志或女同志的友情接受度則無顯著差異,但是都比男生高。在愛情態度方面和友情程度二方面,男女學生對男同志和女同志的交互作用都未達顯著。男生對同志的愛情態度分數顯著低於女生;男女學生對男同志的愛情態度分數顯著低於對女同志的分數。在同情程度方面,亦然。