特殊教育中心
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Item 參與學前數學優勢才能方案經驗分享(國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2011-12-??) 蔡淑英; Shu-Ying Cai作者在附小從事數學資優教育30年，在教授群的指導下，第一次與兩位附幼綠班老師攜手合作，共同完成為期一年的學前數學優勢才能試辦方案。作者本著數學可以既有趣又好玩的理念，為幼兒設計六個有趣的數學探究活動，並在幼兒圍進行示範教學。綠班的兩位老師在此方案中，不但有機會全程參與觀課也有機會試教。這是一個師生雙贏的試辦方案，作者就個人理念的認識、行政的安排、教學主題與活動的設計、團隊的協助、方案的執行等幾個面向來加以介紹作者參與附幼試辦的歷程。最後作者分享個人的教學省思以及摘錯幼兒園老師參與試辦後的感言。Item 臺北市學前幼兒優勢才能發展方案:數學邏輯領域課程發展經驗分享(國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2011-12-??) 游健弘; Chien-Hong Yu本文聞介臺北市學前幼見優勢才能發展方案，並且以數學邏輯領域課程發展為例:介紹課程修訂的歷程，提供單元的教案，並說明透過修訂歷程所改進之內容，希望藉由這樣的經驗分享，提供未來課程設計及規劃特殊教育方案之參考。