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Subject: search.filters.subject.hearing-impaired

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    聽力圖上沒說的事—聽覺障礙學童的聽能表現
    (國立台灣師範大學特殊教育中心, 2017-12-??) 林桂如; 林郡儀; Kuei-Ju Lin, Chun-Yi Lin
    聽力圖經常作為評估聽覺障礙學童聽能狀況的工具，然而，聽障學童的聽能表現和學習需求卻往往無法直接由聽力圖解讀。因此，客觀詮釋聽力圖上的數字與意涵，並理解存在於聽力圖之外的訊息，方能同理現實生活中的「聽覺障礙」，並適時提供協助。
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    聽障∕聾人青少女戀愛關係團體諮商之初探
    (國立台灣師範大學特殊教育中心, 2015-09-??) 翟宗悌; Zong-Ti Jhai
    作者透過在啟聰學校帶領高中女生戀愛團體諮商的過程，探索聽障／聾人青少女在戀愛上的需求及適合的介入方式。結果發現戀愛帶給聽障女孩正負向併陳的感受，她們期待瞭解異性，並意識到戀愛或婚姻關係中的雙重不公平；領導者能尊重並鼓勵她們表達，協助她們參與團體協商時，可促使她們自決並發揮能力，有助於增進戀愛能力。