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Subject: search.filters.subject.電腦輔具

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    肢體障礙學生電腦輔具使用現況及需求調查
    (國立台灣師範大學特殊教育中心, 2012-03-??) 吳亭芳; 陳明聰; 陳雅玲; Ting-Fang Wu,Ming-ChungChen,Ya- Ling Chen
    本文冒在調查高中職及大專就讀普通班肢體障礙學生電腦與網際網路使用現況及輔具的需求，研究者利用自編問卷，訪問23位高中職及大專學生，結果發現高中職以上的學生使用電腦時間呈現兩極化，而電腦輔具的使用的確可以改善他們在鍵盤、滑鼠、電腦基本操作以及基本軟體操作的困難。此外，國內輔具使用缺乏完善評估與服務系統，輔具使用者也缺乏對輔具的正確認識;為了提升輔具使用率及效能，未來期從下列方向努力:建立完善的評估與服務流程、增加電腦輔具補助的項目、增加電腦輔具相關訊息與知識的推廣及加強輔具相關專業人力的培育。
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    協助就讀普通班重度腦性麻痺學生使用電腦參與學習活動
    (國立台灣師範大學特殊教育中心, 2007-09-??) 陳明聰; 卓惠玲; 曾華芳; 簡竹君; 王心頤; 鄭蘭琪
    本文旨在說明如何協助兩位就讀小學普通班之重度腦性麻痺學生，利用電腦參與學習活動的介入歷程。研究者採以學生學習為中心的輔助科技介入模式，從需求與能力評估開始，決定合適的擺位與操作部位，選擇操作設備以及學習輔具，並進行融入前的準備。從兩位個案的介入成效中，研究者發現若能有系統的介入，即使是重度的腦性麻痺學生也可以參與普通班的課程。
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    國小腦性麻痺學生電腦使用現況及相關輔具需求調查
    (國立台灣師範大學特殊教育中心, 2007-12-??) 吳亭芳; 陳明聰; 邱崇懿; 王華沛
    本文旨在調查國小腦性麻痺學生電腦與網際網路使用現況及輔具的需求，研究者利用自編問巷，訪問47位腦性麻痺學生家長，結果發現腦性麻痺學生使用電腦以及網際網路的時間並不多，而電腦輔具的使用的確可以改善他們在鍵盤、滑鼠、電腦基本操作以及基本軟體操作的困難。此外，腦性麻痺學生家長普遍認為應建立完善的評估與服務系統、增加電腦輔具相關的補助、提昇輔具專業人員的知能並加強電腦輔具相關知識的宣導。