特殊教育中心

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從自我決策理論探析資優兒童的自主學習
(國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2018-04-??) 陳偉仁; Wei-Ren Chen
自我決策理論(self-determination theory)從有機觀點來看人類的行為，認為研究者應該重視人類行動的動力本質，本文以自我決策理論為基礎，探析資優兒童的自主學習，援引資優教育學者Françoys Gagné的論述，理解動機與意志如何使資優個體的自我決策，導向才能發展的可能，並從相關研究、現場實地觀察，嘗試理解資優兒童自主學習中自我決策的心理機轉。文末由一個資優教師成長團體不同階段接段課程實踐的體悟與觀察，提出未來值得深究的研究議題。