特殊教育中心

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/176

Browse

Author: search.filters.author.Sheng-Min ChengHas files: Yes

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    雙重特殊需求學生多層次教學輔導之理念與作法
    (國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2014-09-??) 鄭聖敏; 陳秀芬; 柯惠菁; Sheng-Min Cheng; Hsiu-Fen Chen; Hui-Ching Ko
    本文旨在探討雙重特殊需求學生的教學輔導模式。研究者參考國內外相關文獻，整理出雙重特殊需求學生學習行為、特徵、教學輔導調整原則及相關研究發現，之後聚焦於雙重特殊需求學生教學模式之探討並列舉美國之教學輔導實例，進而建構一個兼顧優勢發展及弱勢協助之雙重特殊需求學生多層次教學輔導模式，期望能提供國內特殊教育主管單位及特殊教育實務工作者參考。
  • No Thumbnail Available
    Item
    從增能觀點談大專校院身心障礙學生之輔導
    (國立台灣師範大學特殊教育中心, 2014-12-??) 鄭聖敏; Sheng-Min Cheng
    就讀大專校院身心障礙學生人數有逐年增加的趨勢，各大專校院也依教育部訂定的輔導要點提供相關服務，然而這些服務是否符合身心障礙學生之需求？本文先探討國內大專校院輔導身心障礙學生之現況並分析學生之適應情形，再根據Chickering和Reisser的自我認同發展理論分析大專校院學生的任務，最後建議以結合「自我倡議」、「自我決策」及「領導能力」作為大專身心障礙學生之輔導重點，期望透過其本身能力的提升，增強其自我倡議、自我決策的技能，不僅可以領導自己，更期待能達到領導他人，貢獻社會的目的。