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學前階段幼兒優勢才能發展方案實例分享一以臺北市立育航幼稚園為例
(國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2011-09-??) 許明珠; Ming-Chu Hsu
本文敘述畫北市立育航幼稚圍，參與畫北市「學前階段幼見優勢才能發展方案試辦計畫」的歷程與省思。團長及全體教師們在專家學者的帶領下，以行動支持為期2年之學前階段幼見優勢才能發展方案試辦計畫，為降低教師及家長們對執行本方案之擔憂，團長透過攏到要成員共識、宣導方案理念、辦理專業進修成長等策略，面對困境，全力以赴以尋求解決策略，全體教職員工及家長共同以行動，支持與推展優勢才能發展方案之試辦計畫。本方案在教授的指導及國小支接教師的跨領域合作下，發掘幼見優勢潛能、研發適性化充實課程，使幼見多元發展的潛能，獲得適性教育機會與服務，並協助其潛能得以充分發揮，自我得以實現，連成人才培育向下紮根之教育理念。