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社會性主動思考方案之教法
(國立臺灣師範大學特殊教育中心, 1990-09-??) Bell Wallace; Harvey Adams
「社會性主動思考」方案不同於傳統的思考教學方案，它統合了兒童、教師、課程三方面。ＴＡＳＣ主動思考模式結合了基本思考技巧與有效思考工具，成為一有效的問題解決模式。文中提ＴＡＳＣ模式的教法，重視讓兒童實際去思考，讓兒童口述原因並分析自己的思考過程，了解自己如何思考。另外，亦常用歸納法，與學生討論為什麼所選擇的答案是正確的。從師生互動的過程中，使學生得以理解他人的角度與觀念，廣博其胸襟。文中並介紹了一些「有效的思考工具」，諸如：腦力激盪、探索所有的因素．．等。（本文為七十九年暑假系列資優教育研討會講稿紀錄）