特殊教育中心

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Author: search.filters.author.Cheng-Fen ChangSubject: search.filters.subject.school adjustment

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    從生態系統理論談自閉症學生的學校適應
    (國立台灣師範大學特殊教育中心, 2012-09-??) 顏瑞隆; 張正芬; Jui-Lung Yen; Cheng-Fen Chang
    許多研究調查顯示自閉症學生的學校適應欠佳，主要有學習適應、情緒行為問題和社會互動。作者運用生態系統理論的概念，建議學校為自閉症學生建構一個完整的支持體系，包括：學業課程、教材的調整，普特教師之間的合作，以及建立尊重差異的校園文化等，以提升自閉症學生在學校裡的適應情形。