特殊教育中心

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Author: search.filters.author.Campbell, James ReedSubject: search.filters.subject.資優教師

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    台灣老師對資優教育方案的看法
    (國立臺灣師範大學特殊教育中心, 1999-06-??) 黃富廷; Campbell, James Reed
    本研究係就十一所台灣的小學（28位老師與112位資優生）所蒐集之晤談資料中釐清台灣學者與教師如何實施資優教育方案，進而比較中美兩國資優教育方案之 異同，並找出台灣資優教育中供美國參考之處。研究者從教師的訪談資料中，抽出七個主題，即台灣對資優教育的改良措施、資優的定義、教師的挑戰、資優生成長 的代價、權威、資優師資培訓課程及待解之問題。