特殊教育中心

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/176

Browse

Author: search.filters.author.黃柏華Subject: search.filters.subject.高中職教育階段

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    高中職資源服務的現況與運作模式
    (國立台灣師範大學特殊教育中心, 2012-09-??) 黃柏華; Po-Hua Huang
    十二年國民教育是國家重大的教育政策與目標，透過多元入學管道進入高中職的身心障礙學生人數劇增。資源教室或資源班是國內介於普通教育和特教教育的一種教育服務型態，乃推動融合教育在普通學校運作最重要的資源系統。本文針對高中職教育階段資源教室及資源班的發展與變革，探討高中職階段資源服務的特殊性與運作的核心要素，從發展的沿革和運作模式，檢視目前高中職資源教室方案推動的類型，從應用系統觀點提出符合學校教師、學生和家長共同需求的全校性運作模式，運用到高中職資源服務的推動與精進。
  • No Thumbnail Available
    Item
    高中職階段身心障礙學生課程與教學調整:以一位視障生為例
    (國立台灣師範大學特殊教育中心, 2011-06-??) 黃柏華; Po-Hua Huang
    身心障礙學生經由多元入學管道進入高中職學習之後，面對學習階段的變化，通常面臨許多學習上的困難與挑戰，需要針對個別需求進行課程與教學的調整﹒本文以一位視覺障礙個案通過的學習狀說做為討論，以個別化教育計查團隊課程決定模式為理論基礎，從整體思考課程與教學調整的方式，掌握學生身心特質與需求，使身心障礙學生能夠盡量與普通班級學生一起學習並達到良好的學習成效。