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獨立研究課程的設計與實施
(國立臺灣師範大學特殊教育中心, 1999-09-??) 高博銓
本文係就「獨立研究課程的設計與實施」作一探討，首先闡釋獨立研究課程在資優教育中的重要性；其次利用巴比特的活動分析法，發展獨立研究課程的內容，再從教材與教法的改變、組織的改變、角色或行為的改變、以及知識和理解等四個角度來說明獨立課程研究的實施；復提出：取得學校的支援，消除家長觀念上的疑慮，洞察學生本身的限制，以及加強教師本身的專業知識能等方式，指明獨立研究課程實施的策略；最後則就個人服務於資優班的經驗，介紹筆者服務學校所實施的獨立研究課程。
透視獨立研究課程
(國立臺灣師範大學特殊教育中心, 1999-03-??) 高博銓
課程的設計與實施攸關教育的成效，而獨立研究課程是資優教育的重心所在，其設計與實施的良窳當然影響資優教育的發展。本文擬就獨立研究課程的設計與實施作一探討，首先從個人發展與社會效用的觀點來申述獨立研究課程實施的必要性。其次從課程哲學、學習心理學、需求評估、課程小組等要素來探究獨立研究課程的設計，最後則說明獨立研究課程實施的策略。希望藉由獨立研究課程的設計與實施之剖析，俾益日後資優教育的發展。