特殊教育中心

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Author: search.filters.author.胡純

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    兩位學前障礙資優幼兒的特質表現
    (國立台灣師範大學特殊教育中心, 2004-12-??) 胡純; 郭靜姿
    本文以參與「學前特殊幼兒多元才能與問題解決能力發展方案」的兩位障礙資優幼兒為例，說明雙重特殊幼兒的特質。並說明該方案如何因應障礙幼兒的需求所做的課程調整與社會互動輔導。
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    回首過去、前瞻未來
    (國立台灣師範大學特殊教育中心, 2004-06-??) 胡純
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    亞太地區現今資優教育研究及未來合作趨勢
    (國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2005-12-??) 胡純; Seokhee Cho
    本文以第8屆亞太資優會議發表論文進行分析，發現該屆會議是歷屆參與人數、發表論文最多的一次，演講主題以科學與資優概論為主，論文座談中，有關跨國或跨文化的比較研究有增加的趨勢，論文發表以課程方案為最多。最後並對未來亞太地區合作研究提出建議。
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    畫出資優、話說創意
    (國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2008-09-??) 郭靜姿; 胡純; 林燁虹
    2003年於國立臺灣師範大學實施第一個針對學前資優幼兒發展之充實方案，目的希望結合多元智能發展與問題解決能力訓練以發展幼兒優勢才能、採用 DISCOVER問題類型架構設計活動以培養幼兒解決問題的能力及提供融合環境讓一般與身障資優幼兒互相學習、彼此認識與欣賞。此方案中，幼兒經常運用視 覺表徵方式表達學習結果，因此在作品中有許多優秀而具有創意的作品產生。僅以『畫出資優、話說創意』為題，共同討論提升創意的教學方式。