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Author: search.filters.author.簡欣瑜Has files: Yes

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    學前語音異常兒童的讀寫能力發展
    (國立台灣師範大學特殊教育中心, 2015-09-??) 簡欣瑜; 劉惠美; Hsin-Yu Chien; Huei-Mei Liu
    語音異常在臨床及文獻中曾有不同的名稱，包括構音障礙、音韻障礙和表達性音韻障礙……等，目前在精神疾病診斷和統計手冊第五版（Diagnostic andStatistical Manual of Mental Disorders-Ⅴ；簡稱DSM-5）中則統稱為語音異常（speech sound disorder）。語音異常者在語音產出上有持續性的困難，部分的學前語音異常兒童到了學齡階段會出現讀寫的問題。過去臺灣的語音異常兒童研究中，較少關注學前語音異常兒童入小學後的讀寫能力發展。本文透過國外研究文獻的整理與回顧來了解語音異常兒童的讀寫能力發展，期望對未來語音異常的相關研究及臨床療育提供參考的基礎。
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    兒童的嗓音問題及對生活之影響
    (國立台灣師範大學特殊教育中心, 2018-03-??) 簡欣瑜; 林峯全; Hsin-Yu, Chien, Feng-Chuan, Lin
    嗓音問題可能對兒童生活造成負面影響，其影響層面包含兒童的生理、心理及社交活動等，使兒童在健康、溝通互動、情緒、學校學習…等方面受到影響。本文透過相關文獻的整理與回顧，探討兒童嗓音異常的病因、嗓音特徵、嗓音障礙對兒童造成的影響，以及相關人員所能提供的協助，期望幫助學校老師、家長及專業人員了解兒童的嗓音問題，並提早給予相關的支持服務，使嗓音異常兒童在學前及學齡階段能獲得有效幫助。