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Author: search.filters.author.林翠英Has files: Yes

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    自閉症學生的行為問題介入策略
    (國立台灣師範大學特殊教育中心, 2013-09-??) 林翠英; Tsui-Ying Lin
    自閉症是一種廣泛性發展障礙，同時自閉症已經不再是低發生率的障礙，處理自閉症學生的行為問題是最挑戰且有壓力的議題。正向行為支持強調了解學生行為問題的功能及行為介入的策略，因此筆者將以功能性行為評量及行為改變技術作說明，讓老師及家長們明瞭如何運用正向行為支持的策略了解自閉症學生行為問題的功能及介入策略。正向行為支持亦強調三個層次正向行為支持的運作實務，將有助於家長及學校教師面對此問題時能迎刃而解。