特殊教育中心
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Item 談荷蘭資優教育的現況與發展(國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2017-12-??) 張書豪; 任恩儀; Shu-Hau Jang, En-Yi Jen本文旨在了解荷蘭資優教育的現況與發展。文章先概覽荷蘭國民教育的學制，並分析資優教育的辦理現況，以立法與政策、鑑定與安置、師資培訓等三個面向析論之。最後，介紹拉德博德奈美亨大學所設立的資優研究中心，並實際訪談該中心的研究員，以了解成立宗旨及服務內容，包含師資培育、發展鑑定工具、親職教育、與各級學校端的合作等，藉此探究荷蘭資優教育與未來展望。文末對照臺灣與荷蘭經驗，整理對臺灣資優教育工作者啟示與發現。Item 以正向心理學的觀點探究資優班的服務學習課程(國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2016-03-??) 張書豪; Shu-Hau Jang本文旨在以正向心理學的觀點探究服務學習的內涵。透過理論的整理與發現，調整服務學習實施模式，並以資優生的學習需求規劃課程，以作為實踐正向心理學的試探性教學。最後，從學生的服務反思中，看見服務學習課程對資優學生及社會能帶來正向的意義與發展。