特殊教育中心

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    創造力的概念與定義
    (國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2001-12-??) 劉世南; 郭誌光
    本文旨在經由文獻探討來釐清創造力的概念與定義,以期對有志研究 創造力者有所助益。本文發現,迄今為止,有關創造力的概念,除了創造 力的五個構面與二項特徵以外,其餘部份仍少有共識。造成如此分歧的原 因頗多,而是否要繼續追求一個普世可接受的定義,則是因概念分歧所延 伸的另一項爭議。此一爭議的解決,除了繫於資訊科技、研究工具的進展 外,主要還是受研究者個人的研究哲學所左右。
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    創造力與智慧的關係
    (國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2001-09-??) 劉世南; 郭誌光
    本文旨在藉由文獻探討來釐清創造力與智慧二者間的關係,以期對有志研究創造力、智慧者有所助益。本文發現,迄今為止,二者的關係仍沒有定論,不過,二者部分重疊、交互作用的觀點似乎愈來愈為人所接受。