表演藝術研究所

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一、成立宗旨

本所兼顧理論與實務,與國際表演藝術市場密切接軌,培育華文原創音樂劇、鋼琴合作、藝術管理等劇場專業人才。

身為華人世界首屈一指的表演藝術研究所,本所奉行如下之共同價值觀:   

Graduate Institute of Performing Arts(G.I.P.A.)     

G = generative 無限產能    

I = ideal 理想滿懷   

P = passionate 熱情洋溢  

A = active 積極進取

二、頂級學位

本所係全國頂尖大學中,唯一經教育部核准授予表演藝術 藝術碩士 (M.F.A.) / 藝術學士 (B.F.A.) 雙項頂級藝術學位的研究所。

三、學術與專業單位

  

本所現擁有下列 7大學術與專業單位:

1. 表演藝術研究所:表演及創作組(劇場領域、鋼琴合作領域)、行銷及產業組(藝術管理領域)

2. 表演藝術學士學位學程

3. 創意產業暨流行音樂學分學程

4. 國中表演藝術教師在職進修第二專長班(含:認證)

5. 高中、職表演藝術教師在職進修第二專長班(含:認證)

6. 表演藝術暨華文音樂劇中心

7. 知音劇場、行健閣排練廳

四、優勢與特色

◇ 全國頂尖大學中,唯一經教育部核准授予表演藝術 藝術碩士(M.F.A.)/ 藝術學士(B.F.A.) 雙項頂級藝術學位的研究所

  ◇ 豐富的定點與巡迴演出機會

  ◇ 樂戰、知音「音樂劇」大賞、粵港澳台「校園歌曲」唱作大賽

  ◇ 全國唯一在海內外國家級劇院售票公演的表演藝術系所

  ◇ 【集思廣藝】表演藝術暨表演藝術產業學術論文研討會

  ◇ 海外實習( 如:英國愛丁堡、美國紐約Bard Conservatory、北京、廈門等藝術節慶與一級劇場)

五、未來發展與畢業校友專職分佈

  ◇ 表演藝術創作者、演出者與教育工作者

  ◇ 鋼琴合作專業工作者

  ◇ 十二年一貫國民教育表演藝術教師

  ◇ 文化創意產業從業人員

  ◇ 藝術管理經營者、行銷專業人士、製作人、策展人

  ◇ 公部門文化行政、藝術教育專業人士

  ◇ 基金會、非營利組織專業人士

  ◇ 私部門經營管理、行銷專業人士

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    參與式劇場的公共性:以故事工廠《我們與惡的距離》全民公投劇場版為例
    (2024) 曾妤文; Tseng, Yu-Wen
    2020年故事工廠取得10年的劇場改編權,將公共電視社會寫實劇《我們與惡的距離》改編為全民公投劇場版,以參與式劇場為主軸,打破以往的觀演關係,運用觀眾參與的形式進行投票決定結局走向,觀眾於現場也可以針對議題發表意見以及直接與相關專家學者進行談話。此劇2020年至年於全臺各場館進行42場的巡迴演出,締造近乎場場完售的成績,相關公共議題持續在網路上產生討論。本論文的研究問題為探討如何使觀眾與社會議題產生連結?探討參與式劇場如何創造對話的空間?參與式劇場如何串聯與社會的關係並建構其公共性?本研究為質性研究,採取半結構式深度訪談,透過訪談故事工廠《我們與惡的距離》全民公投劇場林佳鋒監製以及黃致凱編導,獲取第一手資料,並參照既有的文獻,統整出本研究三個結論:一、運用社會模擬可以使觀眾與社會議題產生連接。二、運用有形與無形的媒介打造觀眾對話空間。三、促進觀眾對於公共議題的討論和關注,以提升劇場社會價值和影響力
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    即興作為劇團演員訓練媒介之團隊合作研究 — 以勇氣即興劇場為例
    (2022) 曾郁文; Tseng, Yu-Wen
    即興運用於表演的文獻已經很多,卻缺少即興運用在演員訓練當中的研究。而即興運用在劇團演員訓練的過程,需要團隊合作。本論文的研究問題,聚焦在探索團隊合作與劇團演員即興訓練的相互關聯,以及團隊合作如何在即興訓練過程中成為關鍵的因素。研究者回顧即興劇的起源發展、劇場中即興訓練的理念和方法,以及即興與團隊關聯的既有文獻。本研究以個案研究的方式進行,以勇氣即興劇場為主要案例。研究過程中主要採用觀察研究法、訪談調查法來蒐集研究資料。蒐集資料的工具與方式包括研究者的觀察工作日誌、對劇團七位相關人員的訪談問卷。本研究的結論為團隊合作融入劇團演員即興訓練建立理論基礎,呈現團隊合作與演員即興訓練的關聯性、重要性、必要性,以印證即興的訓練方式;有益於促進劇團中的創造力、領導力、溝通表達力。本研究的貢獻是為表演者、教學者,在參與、規劃與執行團隊合作與即興訓練時,提供學術研究的理論基礎與實踐方案的具體參考。