理學院

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學院概況

理學院設有數學系、物理學系、化學系、生命科學系、地球科學系、資訊工程學系6個系(均含學士、碩士及博士課程),及科學教育研究所、環境教育研究所、光電科技研究所及海洋環境科技就所4個獨立研究所,另設有生物多樣性國際研究生博士學位學程。全學院專任教師約180人,陣容十分堅強,無論師資、學術長現、社會貢獻與影響力均居全國之首。

特色

理學院位在國立臺灣師範大學分部校區內,座落於臺北市公館,佔地約10公頃,是個小而美的校園,內含國際會議廳、圖書館、實驗室、天文臺等完善設施。

理學院創院已逾六十年,在此堅固基礎上,理學院不僅在基礎科學上有豐碩的表現,更在臺灣許多研究中獨占鰲頭,曾孕育出五位中研院院士。近年來,更致力於跨領域研究,並在應用科技上加強與業界合作,院內教師每年均取得多項專利,所開發之商品廣泛應用於醫、藥、化妝品、食品加工業、農業、環保、資訊、教育產業及日常生活中。

在科學教育研究上,臺灣師大理學院之排名更高居世界第一,此外更有獨步全臺的科學教育中心,該中心就中學科學課程、科學教與學等方面從事研究與推廣服務;是全國人力最充足,設備最完善,具有良好服務品質的中心。

在理學院紮實、多元的研究基礎下,學生可依其性向、興趣做出寬廣之選擇,無論對其未來進入學術研究領域、教育界或工業界工作,均是絕佳選擇。

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    二疊錐與半正定錐相似程度之比較
    (2009) 廖淳格; Tsun-Ko Liao
    二疊錐與半正定錐都是對稱錐的一種特例,它們分別在二疊錐規劃與半正定錐規劃方面扮演了重要的角色。目前已知透過二疊錐與半正定錐之間的某些關係,可以將二疊錐規劃問題可以轉化成半正定錐規劃問題,但關於它們之間的一些分析技巧還是有許多不同。例如矩陣的乘積是具有結合律的,但二疊錐的Jordan乘積卻沒有。在這篇論文中,我們試著去找出、比較一些二疊錐與半正定錐之間相同或相異的地方,希望能為以後的研究提供一些想法。
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    r-凸函數在二階錐和n維實數空間上的一些結果
    (2013) 黃鴻霖; Hong-Lin Huang
    Martos和Avriel獨立的定義一群實數函數,稱為r-凸函數,而且Avriel更進一步的研究它們。擬凸函數包含它們,而且它們包含凸函數。本篇論文給一些r-凸函數的例子,以及延伸r-凸函數和擬凸函數的概念到二階錐上。