理學院

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學院概況

理學院設有數學系、物理學系、化學系、生命科學系、地球科學系、資訊工程學系6個系(均含學士、碩士及博士課程),及科學教育研究所、環境教育研究所、光電科技研究所及海洋環境科技就所4個獨立研究所,另設有生物多樣性國際研究生博士學位學程。全學院專任教師約180人,陣容十分堅強,無論師資、學術長現、社會貢獻與影響力均居全國之首。

特色

理學院位在國立臺灣師範大學分部校區內,座落於臺北市公館,佔地約10公頃,是個小而美的校園,內含國際會議廳、圖書館、實驗室、天文臺等完善設施。

理學院創院已逾六十年,在此堅固基礎上,理學院不僅在基礎科學上有豐碩的表現,更在臺灣許多研究中獨占鰲頭,曾孕育出五位中研院院士。近年來,更致力於跨領域研究,並在應用科技上加強與業界合作,院內教師每年均取得多項專利,所開發之商品廣泛應用於醫、藥、化妝品、食品加工業、農業、環保、資訊、教育產業及日常生活中。

在科學教育研究上,臺灣師大理學院之排名更高居世界第一,此外更有獨步全臺的科學教育中心,該中心就中學科學課程、科學教與學等方面從事研究與推廣服務;是全國人力最充足,設備最完善,具有良好服務品質的中心。

在理學院紮實、多元的研究基礎下,學生可依其性向、興趣做出寬廣之選擇,無論對其未來進入學術研究領域、教育界或工業界工作,均是絕佳選擇。

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    碘催化吲哚與4-羰基-2,4-二苯基丁醛苯環化合成咔唑衍生物
    (2023) 簡弘聖; Chien, Hung-Sheng
    本篇論文首先回顧了關於咔唑(Carbazole)及其衍生物的合成和應用,接著是報導了我們所開發出的咔唑化合物合成策略以及結論的資訊。我們的合成策略是使用碘當為路易斯酸的催化條件下,將吲哚(Indole)和4-羰基-2,4-二苯基丁醛(4-Oxo-2,4-diphenylbutanal)進行兩次的親電芳香取代(SEAr)反應,反應機構推測會經過幾次的消去反應後並進行苯環化,而成功的合成出咔唑產物。
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    以銅與碘催化碳-碳、碳-氮鍵生成的方式合成具有生物活性的核心結構
    (2014) 沙勤; Sachin
    本論文主要可分為兩個章節。第一章可被細分為四個部分。在A部分,回顧銅催化耦合反應的相關文獻報導,除此之外,也對配位體促進銅催化的反應進行簡要的描述。B部分是關於「氰基苯並吡喃與疊氮化鈉藉由無催化劑或銅催化的條件下反應之研究。」在此部分中,我們成功利用無金屬催化或銅催化的方式合成3-氰基苯並呋喃與苯並吡喃四唑衍生物。另外,我們亦針對使用2-胺基喹啉四唑作為鋅離子偵測劑的反應進行介紹。在C部分,我們描述「以銅催化碳-氮鍵生成合成二苯二氮平類」的研究。再者,苯環上鄰位硝基的二苯二氮平類衍生物可被用來合成三氮雜-五環衍生物。於D部分,介紹「透過2-鹵代-N-苯基苯甲醯胺的氰化並重排反應以合成2 -苯基喹唑啉與四環-異吲哚基[1,2-a]喹唑啉」的研究結果,顯示化合物的生成決定於溶劑及溫度。 第二章可被分為兩個部分。A部分關於碘催化炔類進行分子內環化的相關文獻報導,進一步,我們亦討論藉由碘催化碳-碳、碳-氮、碳-氧、碳-硫鍵的生成,使炔類進行分子內環化反應的相關文獻。B部分描述「碘催化2-炔基苯甲醛與吲哚反應生成四環吲哚薁 (indoloazulene) 衍生物的研究。」再者,碘取代的四環吲哚薁 (indoloazulene)衍生物可藉由多元碳-碳鍵耦合反應進行官能基化。