理學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/3

學院概況

理學院設有數學系、物理學系、化學系、生命科學系、地球科學系、資訊工程學系6個系(均含學士、碩士及博士課程),及科學教育研究所、環境教育研究所、光電科技研究所及海洋環境科技就所4個獨立研究所,另設有生物多樣性國際研究生博士學位學程。全學院專任教師約180人,陣容十分堅強,無論師資、學術長現、社會貢獻與影響力均居全國之首。

特色

理學院位在國立臺灣師範大學分部校區內,座落於臺北市公館,佔地約10公頃,是個小而美的校園,內含國際會議廳、圖書館、實驗室、天文臺等完善設施。

理學院創院已逾六十年,在此堅固基礎上,理學院不僅在基礎科學上有豐碩的表現,更在臺灣許多研究中獨占鰲頭,曾孕育出五位中研院院士。近年來,更致力於跨領域研究,並在應用科技上加強與業界合作,院內教師每年均取得多項專利,所開發之商品廣泛應用於醫、藥、化妝品、食品加工業、農業、環保、資訊、教育產業及日常生活中。

在科學教育研究上,臺灣師大理學院之排名更高居世界第一,此外更有獨步全臺的科學教育中心,該中心就中學科學課程、科學教與學等方面從事研究與推廣服務;是全國人力最充足,設備最完善,具有良好服務品質的中心。

在理學院紮實、多元的研究基礎下,學生可依其性向、興趣做出寬廣之選擇,無論對其未來進入學術研究領域、教育界或工業界工作,均是絕佳選擇。

Browse

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • Item
    民國73年版高中科學課程架構與教科書研發歷程之探討
    (2011) 陳昭錦; Chao-Chin Chen
    民國73年版的高中科學課程及教科書,發軔於民國六十年代科學課程的改革,並於民國73年至89年在全國高中實施,是我國基礎科學課程架構及統整課程的濫觴,在中學科學教育發展史上具有里程碑的意義。本研究從歷史的角度採用質性研究方法,透過搜尋及分析現存相關史料及文獻,並佐以口述訪談補充現有資料之不足的方式,探討民國73年版高中科學課程開發的模式與架構,包括瞭解當時改革的背景、課程發展與成型、課程標準修訂、教科書編寫以及試驗教學等各階段的執行歷程,期能從中萃取可供現今課程與教科書發展機構或研究人員參考的經驗與啟示。研究結果顯示該課程改革是肇因於其時國家發展與經濟建設的需求,回應社會對中學教育的期待,以及發展本土化課程的呼聲而啟動。其課程架構研發及教科書編寫歷程結合科學家、課程專家、心理學家及高中教師的團隊合作,採用研究與發展策略編輯試用教材,再經過數次試驗教學及研究,據此研訂正式課程標準,並規畫相關師資調訓以及推廣實施計畫,不僅奠定之後高中科學課程架構的基礎,同時也培育了教科書發展與編寫人才,並且提升了其時科學教師的素質。此種科學課程與教科書發展模式,至今仍值得各級課程研發機構或研究人員參考。