理學院

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學院概況

理學院設有數學系、物理學系、化學系、生命科學系、地球科學系、資訊工程學系6個系(均含學士、碩士及博士課程),及科學教育研究所、環境教育研究所、光電科技研究所及海洋環境科技就所4個獨立研究所,另設有生物多樣性國際研究生博士學位學程。全學院專任教師約180人,陣容十分堅強,無論師資、學術長現、社會貢獻與影響力均居全國之首。

特色

理學院位在國立臺灣師範大學分部校區內,座落於臺北市公館,佔地約10公頃,是個小而美的校園,內含國際會議廳、圖書館、實驗室、天文臺等完善設施。

理學院創院已逾六十年,在此堅固基礎上,理學院不僅在基礎科學上有豐碩的表現,更在臺灣許多研究中獨占鰲頭,曾孕育出五位中研院院士。近年來,更致力於跨領域研究,並在應用科技上加強與業界合作,院內教師每年均取得多項專利,所開發之商品廣泛應用於醫、藥、化妝品、食品加工業、農業、環保、資訊、教育產業及日常生活中。

在科學教育研究上,臺灣師大理學院之排名更高居世界第一,此外更有獨步全臺的科學教育中心,該中心就中學科學課程、科學教與學等方面從事研究與推廣服務;是全國人力最充足,設備最完善,具有良好服務品質的中心。

在理學院紮實、多元的研究基礎下,學生可依其性向、興趣做出寬廣之選擇,無論對其未來進入學術研究領域、教育界或工業界工作,均是絕佳選擇。

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    具泛化能力的槽位表示之自監督學習
    (2025) 林詠閎; Lin, Yung-Hung
    自監督的發展在近年來受到了巨大的關注,其中對比式學習透過拉近同一圖像的另一視圖並推遠來自其他圖像的視圖,從而從未具標註的資料中學習表徵。近年以場景為主的影像資料集也開始被使用於預訓練,並且著重局部的學習可以在場景資料集表現得更好,這些方法大多依賴密集的匹配機制或是透過Selective Search找出可能物件,最近的方法透過將像素進行分群學習(稱作槽位),將相同語義的像素分配到同一槽位內,並讓習得的槽位可以隨著資料進行調整。我們發現全局的增強方法無法針對槽位調整,因此,我們提出了一種局部的特徵增強方法,透過對每個槽位進行特徵級別的增強,使槽位可以學習到資料的更多變化與型態,以提升泛化能力。我們在物件偵測、語義分割、多標籤分類等下游任務上評估我們所開發的自監督方法的性能,我們引入的方法不會增加訓練參數,並且在各個下游任務的表現上都有所提升。