理學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/3

學院概況

理學院設有數學系、物理學系、化學系、生命科學系、地球科學系、資訊工程學系6個系(均含學士、碩士及博士課程),及科學教育研究所、環境教育研究所、光電科技研究所及海洋環境科技就所4個獨立研究所,另設有生物多樣性國際研究生博士學位學程。全學院專任教師約180人,陣容十分堅強,無論師資、學術長現、社會貢獻與影響力均居全國之首。

特色

理學院位在國立臺灣師範大學分部校區內,座落於臺北市公館,佔地約10公頃,是個小而美的校園,內含國際會議廳、圖書館、實驗室、天文臺等完善設施。

理學院創院已逾六十年,在此堅固基礎上,理學院不僅在基礎科學上有豐碩的表現,更在臺灣許多研究中獨占鰲頭,曾孕育出五位中研院院士。近年來,更致力於跨領域研究,並在應用科技上加強與業界合作,院內教師每年均取得多項專利,所開發之商品廣泛應用於醫、藥、化妝品、食品加工業、農業、環保、資訊、教育產業及日常生活中。

在科學教育研究上,臺灣師大理學院之排名更高居世界第一,此外更有獨步全臺的科學教育中心,該中心就中學科學課程、科學教與學等方面從事研究與推廣服務;是全國人力最充足,設備最完善,具有良好服務品質的中心。

在理學院紮實、多元的研究基礎下,學生可依其性向、興趣做出寬廣之選擇,無論對其未來進入學術研究領域、教育界或工業界工作,均是絕佳選擇。

Browse

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • Item
    競爭式學習在實驗策略的合適性探討
    (2011) 宋千儀; Sung, Chien-Yi
    本研究探討在高中進行影像處理教學的情形,希望能了解高中生在實驗策略活動的環境中,競爭式學習對學生學習動機的影響,並且比較採用競爭式學習與未採用競爭式學習的學習成效。 以新北市新店高中一年級72位學生作為研究樣本,進行實驗策略活動。以成就測驗前後測成績分析競爭式學習對學生學習成效的影響,並以問卷調查了解學生對於競爭時學習的想法。 研究結果發現,不論是採用競爭式學習,或是未採用競爭式學習,在實驗策略活動的環境中,皆可以改善學生在影像處理的學習成效;亦即,競爭式學習對學生的學習成效不會有太大的改變。無論是否有採用競爭式學習的方式,對學生資訊科學的學習態度而言,雖然前後測並沒有顯著差異,但卻皆有正向的影響。