理學院

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學院概況

理學院設有數學系、物理學系、化學系、生命科學系、地球科學系、資訊工程學系6個系(均含學士、碩士及博士課程),及科學教育研究所、環境教育研究所、光電科技研究所及海洋環境科技就所4個獨立研究所,另設有生物多樣性國際研究生博士學位學程。全學院專任教師約180人,陣容十分堅強,無論師資、學術長現、社會貢獻與影響力均居全國之首。

特色

理學院位在國立臺灣師範大學分部校區內,座落於臺北市公館,佔地約10公頃,是個小而美的校園,內含國際會議廳、圖書館、實驗室、天文臺等完善設施。

理學院創院已逾六十年,在此堅固基礎上,理學院不僅在基礎科學上有豐碩的表現,更在臺灣許多研究中獨占鰲頭,曾孕育出五位中研院院士。近年來,更致力於跨領域研究,並在應用科技上加強與業界合作,院內教師每年均取得多項專利,所開發之商品廣泛應用於醫、藥、化妝品、食品加工業、農業、環保、資訊、教育產業及日常生活中。

在科學教育研究上,臺灣師大理學院之排名更高居世界第一,此外更有獨步全臺的科學教育中心,該中心就中學科學課程、科學教與學等方面從事研究與推廣服務;是全國人力最充足,設備最完善,具有良好服務品質的中心。

在理學院紮實、多元的研究基礎下,學生可依其性向、興趣做出寬廣之選擇,無論對其未來進入學術研究領域、教育界或工業界工作,均是絕佳選擇。

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    經濟學觀念融入國小全球暖化教學之研究
    (2011) 賴貞吟; Chen-Yin Lai
    本研究的目的是為了解若在全球暖化教學中融入經濟學觀念,對小學生全球暖化相關知識、態度與解決全球暖化問題的行為意向是否有所影響。本研究的對象為新北市某國小的四個六年級班級,任選兩個班級為實驗組,兩個班級為對照組。實驗組的學生實施經濟學觀念融入全球暖化教學,對照組則進行一般全球暖化教學。本研究根據研究目的及相關文獻,發展出自編的經濟學觀念融入全球暖化教學活動,在教學前後使用「經濟學觀念融入全球暖化教學之知識、態度與行為意向問卷」探討經濟學觀念融入全球暖化教學對於學生全球暖化知識、態度及行為意向的改變,並輔以參與觀察班級導師及學生的晤談紀錄,來探究經濟學觀念融入全球暖化教學對於學生的影響。教學實施後,實驗組及對照組學生的全球暖化知識觀念、態度及行為意向都有提升,而實驗組學生提升的分數較對照組顯著。實驗組學生對於抗暖化的經濟誘因手段—調漲電價、油價的接受度,也明顯較對照組學生高。從質性訪談中也得知,實驗組學生在教學後,普遍了解到再生能源在台灣的實際發展困境,多數並認為調漲油價、電價是很好的抗暖化方式。