理學院

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學院概況

理學院設有數學系、物理學系、化學系、生命科學系、地球科學系、資訊工程學系6個系(均含學士、碩士及博士課程),及科學教育研究所、環境教育研究所、光電科技研究所及海洋環境科技就所4個獨立研究所,另設有生物多樣性國際研究生博士學位學程。全學院專任教師約180人,陣容十分堅強,無論師資、學術長現、社會貢獻與影響力均居全國之首。

特色

理學院位在國立臺灣師範大學分部校區內,座落於臺北市公館,佔地約10公頃,是個小而美的校園,內含國際會議廳、圖書館、實驗室、天文臺等完善設施。

理學院創院已逾六十年,在此堅固基礎上,理學院不僅在基礎科學上有豐碩的表現,更在臺灣許多研究中獨占鰲頭,曾孕育出五位中研院院士。近年來,更致力於跨領域研究,並在應用科技上加強與業界合作,院內教師每年均取得多項專利,所開發之商品廣泛應用於醫、藥、化妝品、食品加工業、農業、環保、資訊、教育產業及日常生活中。

在科學教育研究上,臺灣師大理學院之排名更高居世界第一,此外更有獨步全臺的科學教育中心,該中心就中學科學課程、科學教與學等方面從事研究與推廣服務;是全國人力最充足,設備最完善,具有良好服務品質的中心。

在理學院紮實、多元的研究基礎下,學生可依其性向、興趣做出寬廣之選擇,無論對其未來進入學術研究領域、教育界或工業界工作,均是絕佳選擇。

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    由教科書內容、學生特質及課堂活動探討我國八年級學生在TIMSS 2003中理化部分之學習表現
    (2008) 陳乃綺; Chen, Nai-chi
    本研究以我國5379名八年級學生在TIMSS 2003的測驗結果,分析影響我國學生的理化學習表現之因素。首先從學生在非選擇題的作答情形著手,逐題探討教科書內容及文獻中的迷思概念對其的影響;接著使用Pearson相關分析學生特質與試題答題情形之相關;再以t考驗和單因子變異數分析法,探討學生在不同認知領域的表現,以及課堂活動、性別對於學生在不同類型試題和不同認知領域的表現之影響。研究結果如下:1. 學生作答非選擇題時存有的錯誤概念與文獻中的迷思概念相符。2. 我國學生對「密度」和「平面鏡成像」的理解力不佳。3. 學生對於學習理化的價值觀會影響非選擇題的作答情形。4. 課堂上進行的理化活動會影響學生在不同類型試題的成就表現。5. 我國學生的推理分析能力較差,但不排斥需運用到推理分析能力的題目。6. 課堂上進行的理化活動會影響學生在不同認知領域的成就表現。7. 男女學生在不同類型試題的表現無顯著差異,但男生在非選擇題中空白的情況較多。