理學院

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學院概況

理學院設有數學系、物理學系、化學系、生命科學系、地球科學系、資訊工程學系6個系(均含學士、碩士及博士課程),及科學教育研究所、環境教育研究所、光電科技研究所及海洋環境科技就所4個獨立研究所,另設有生物多樣性國際研究生博士學位學程。全學院專任教師約180人,陣容十分堅強,無論師資、學術長現、社會貢獻與影響力均居全國之首。

特色

理學院位在國立臺灣師範大學分部校區內,座落於臺北市公館,佔地約10公頃,是個小而美的校園,內含國際會議廳、圖書館、實驗室、天文臺等完善設施。

理學院創院已逾六十年,在此堅固基礎上,理學院不僅在基礎科學上有豐碩的表現,更在臺灣許多研究中獨占鰲頭,曾孕育出五位中研院院士。近年來,更致力於跨領域研究,並在應用科技上加強與業界合作,院內教師每年均取得多項專利,所開發之商品廣泛應用於醫、藥、化妝品、食品加工業、農業、環保、資訊、教育產業及日常生活中。

在科學教育研究上,臺灣師大理學院之排名更高居世界第一,此外更有獨步全臺的科學教育中心,該中心就中學科學課程、科學教與學等方面從事研究與推廣服務;是全國人力最充足,設備最完善,具有良好服務品質的中心。

在理學院紮實、多元的研究基礎下,學生可依其性向、興趣做出寬廣之選擇,無論對其未來進入學術研究領域、教育界或工業界工作,均是絕佳選擇。

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    高中生物新舊課綱教科書之科學史內容分析和比較
    (2021) 陳明璇; Chen, Ming-Hsuan
    本研究旨在瞭解十二年國教自然科課綱前、後高中生物教科書中科學史內容的差異。本研究以內容分析法分析不同課綱所編輯的高中生物教科書之科學史內容,研究樣本為兩個版本不同課綱之高中生物教科書,分析面向包含科學史內容篇幅、科學史內容特性與質性個案三個部分,其中內容篇幅以生物科學史在教科書中所占的數量與百分比計算;教科書中與生物科學史相關內容的呈現特色則以量化檢核表進行分析;質性個案研究則探討教科書中「拉馬克與達爾文兩人演化理論」相關內容的呈現情形。研究發現新課綱教科書之科學史內容篇幅有增加的趨勢,且將更多的科學史內容定位為基本教材,意即所有學生都必修研讀,此外,新課綱教科書所設計之科學史相關學習活動亦更具多樣性。而在個案研究的部分則發現,某一版新課綱教科書在圖說的部分能明確指出長頸鹿的例子是後人按照拉馬克與達爾文的理論所做的詮釋,若以「歷史資訊詮釋的合理性」而言是重要的修正指標;另一版新課綱教科書則在書中將演化理論的發展脈絡作更完整的呈現,為拉馬克建立起有別於過往被有意無意遭受貶抑的科學家形象。最後針對上述結論,提出建議以提供後續研究者與教科書編寫者參考。