理學院

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學院概況

理學院設有數學系、物理學系、化學系、生命科學系、地球科學系、資訊工程學系6個系(均含學士、碩士及博士課程),及科學教育研究所、環境教育研究所、光電科技研究所及海洋環境科技就所4個獨立研究所,另設有生物多樣性國際研究生博士學位學程。全學院專任教師約180人,陣容十分堅強,無論師資、學術長現、社會貢獻與影響力均居全國之首。

特色

理學院位在國立臺灣師範大學分部校區內,座落於臺北市公館,佔地約10公頃,是個小而美的校園,內含國際會議廳、圖書館、實驗室、天文臺等完善設施。

理學院創院已逾六十年,在此堅固基礎上,理學院不僅在基礎科學上有豐碩的表現,更在臺灣許多研究中獨占鰲頭,曾孕育出五位中研院院士。近年來,更致力於跨領域研究,並在應用科技上加強與業界合作,院內教師每年均取得多項專利,所開發之商品廣泛應用於醫、藥、化妝品、食品加工業、農業、環保、資訊、教育產業及日常生活中。

在科學教育研究上,臺灣師大理學院之排名更高居世界第一,此外更有獨步全臺的科學教育中心,該中心就中學科學課程、科學教與學等方面從事研究與推廣服務;是全國人力最充足,設備最完善,具有良好服務品質的中心。

在理學院紮實、多元的研究基礎下,學生可依其性向、興趣做出寬廣之選擇,無論對其未來進入學術研究領域、教育界或工業界工作,均是絕佳選擇。

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    校園鳥類救傷宣導課程之成效探討
    (2011) 趙雅慧; Chao Ya Hui
    為了探討校園鳥類救傷宣導課程對國小學童知識、態度的影響,本研究採準實驗研究法,以雲林縣二所小學三至六年級共420名學童為樣本,其中包含實驗組210人、控制組210人。實驗組接受二次晨間活動時間的宣導課程(共80分鐘),本鳥類救傷課程內容結合了保育教育、動物福利教育及生命教育;而控制組則未接觸鳥類救傷之相關活動。由研究者自編問卷以蒐集學童對鳥類救傷認知與態度的量化資料,再以內容分析方式探討學生學習單內容、教師觀察教學的回饋及訪談教師紀錄,以了解學童在接受課程之後,對於不同情況下,拯救傷鳥的意圖及理由。 從問卷結果顯示,實驗組學童確實因宣導課程的介入,使得其對鳥類救傷的知識與態度有顯著的成長。此外,研究結果亦發現:年級及飼養(鳥類)經驗的有無並不會直接造成學習成效上的差異,但女生在知識上表現則優於男生。從內容分析結果顯示:人道的關懷為學童鳥類救傷行動的起始行為,學童並具有以生命為中心的思維;而在談論未來能從事的救傷工作中,學童能提出具體的動物福利的操作方法;在外來種野放問題上,以動物福利的需求為考量大過於生態保育的主張;最後在面對實際的救傷工作時,學童能應用學習到的鳥類救傷原則,但對於救傷工作仍感信心不足。 本研究建議:未來宜針對老師的救傷工作能力進行增能,成為學童救傷行動中的諮詢窗口;可鼓勵師生一起參與救傷的行動;在學校教育推廣方面,可結合環境教育在校園鳥類育雛期及氣候不穩定的時節進行全校性的宣導。