理學院

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學院概況

理學院設有數學系、物理學系、化學系、生命科學系、地球科學系、資訊工程學系6個系(均含學士、碩士及博士課程),及科學教育研究所、環境教育研究所、光電科技研究所及海洋環境科技就所4個獨立研究所,另設有生物多樣性國際研究生博士學位學程。全學院專任教師約180人,陣容十分堅強,無論師資、學術長現、社會貢獻與影響力均居全國之首。

特色

理學院位在國立臺灣師範大學分部校區內,座落於臺北市公館,佔地約10公頃,是個小而美的校園,內含國際會議廳、圖書館、實驗室、天文臺等完善設施。

理學院創院已逾六十年,在此堅固基礎上,理學院不僅在基礎科學上有豐碩的表現,更在臺灣許多研究中獨占鰲頭,曾孕育出五位中研院院士。近年來,更致力於跨領域研究,並在應用科技上加強與業界合作,院內教師每年均取得多項專利,所開發之商品廣泛應用於醫、藥、化妝品、食品加工業、農業、環保、資訊、教育產業及日常生活中。

在科學教育研究上,臺灣師大理學院之排名更高居世界第一,此外更有獨步全臺的科學教育中心,該中心就中學科學課程、科學教與學等方面從事研究與推廣服務;是全國人力最充足,設備最完善,具有良好服務品質的中心。

在理學院紮實、多元的研究基礎下,學生可依其性向、興趣做出寬廣之選擇,無論對其未來進入學術研究領域、教育界或工業界工作,均是絕佳選擇。

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    互動式電子白板對國二學生自然科學習成效之影響
    (2011) 陳玉嬋
    近年來科技蓬勃發展,電腦已成為生活中不可或缺的物品,而在中小學裡資訊融入教育更是教學的發展主流,互動式電子白板(interactive Whiteboard)的應用已成為目前政策重點及發展趨勢。國外電子白板之使用研究已有二十年以上,國內才正在發展階段,且研究多著重於國小教學過程,國中自然與生活科技方面少之又少。國中階段的自然科學習需要大量抽象且邏輯性的思考,將電子白板融入教學可將教學內容實體化,增加教學成效。 本研究以電子白板融入教學進行自然科教學作為實驗組,而傳統式教學為對照組,針對於研究者任教的的國二兩個班級進行實驗,每次月考後更換實驗組及對照組別。以國一的六次月考平均成績做為前測成績,國二上、下共六次月考成績做為六次後測成績,以SPSS 19.0軟體進行獨立樣本T檢定及共變數分析,藉此探討全體學生、高成就學生、中成就學生、低成就學生在不同的教學方式下的學習成效差異。而本研究與大多數研究不同的地方在於,國內外研究的受試者多未接觸過電子白板,而本研究之受試者在國一時即已接觸一年的電子白板教學,可避免新奇感帶來之效應。 經統計分析後,可得以下結論: 一.使用電子白板教學與傳統式教學對於全體學生並無顯著上的差異。 二.高成就學生在接受電子白板教學後,校正分數大多較高,可看出電子白板教學對於高成就學生的學習成效有一定的影響。 三.進行傳統式教學的中成就學生成績較為偏高,顯示傳統教學對於中成就學生而言較能進行整合性的知識記憶,提高其學習成效。 四.低成就學生進行電子白板教學後之整體成績有緩慢上升的趨勢,顯示對於低成就學生而言,若可再持續下去,可收到一定的學習成效。