理學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/3

學院概況

理學院設有數學系、物理學系、化學系、生命科學系、地球科學系、資訊工程學系6個系(均含學士、碩士及博士課程),及科學教育研究所、環境教育研究所、光電科技研究所及海洋環境科技就所4個獨立研究所,另設有生物多樣性國際研究生博士學位學程。全學院專任教師約180人,陣容十分堅強,無論師資、學術長現、社會貢獻與影響力均居全國之首。

特色

理學院位在國立臺灣師範大學分部校區內,座落於臺北市公館,佔地約10公頃,是個小而美的校園,內含國際會議廳、圖書館、實驗室、天文臺等完善設施。

理學院創院已逾六十年,在此堅固基礎上,理學院不僅在基礎科學上有豐碩的表現,更在臺灣許多研究中獨占鰲頭,曾孕育出五位中研院院士。近年來,更致力於跨領域研究,並在應用科技上加強與業界合作,院內教師每年均取得多項專利,所開發之商品廣泛應用於醫、藥、化妝品、食品加工業、農業、環保、資訊、教育產業及日常生活中。

在科學教育研究上,臺灣師大理學院之排名更高居世界第一,此外更有獨步全臺的科學教育中心,該中心就中學科學課程、科學教與學等方面從事研究與推廣服務;是全國人力最充足,設備最完善,具有良好服務品質的中心。

在理學院紮實、多元的研究基礎下,學生可依其性向、興趣做出寬廣之選擇,無論對其未來進入學術研究領域、教育界或工業界工作,均是絕佳選擇。

Browse

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • Item
    以新興臉部微表情分析技術探討電腦互動POEC與師生共構教學之成效-奈米級鐵粉燃燒認知衝突實驗
    (2014) 謝秉桓
      本研究試圖以臉部微表情分析電腦互動POEC與師生共構教學之成效,其中研究內容可分為四個研究目的,分別為:(1)探討使用「可燃的鐵」認知衝突實驗影片進行教學是否具有概念改變成效;(2)探討有無使用POEC策略進行教學,學生學習歷程的學習成就與臉部微表情變化差異之關係;(3)探討學生觀察「可燃的鐵」教學影片時有無使用師生共構,學習成就與臉部微表情變化差異;(4)探討學生觀察「可燃的鐵」實驗影片之實驗結果時,臉部微表情變化情形。   由於本研究選擇「可燃的鐵」實驗進行教學,此一實驗是以草酸鐵製備奈米級鐵粉,並由高處往下倒落產生自燃的認知衝突現象,主要教導學生表面積與反應速率概念,反應速率概念主要為國中二年級下學期內容,也因此本研究選擇國中二年級學生並於上學期進行施測(共115名),以「可燃的鐵」概念問卷施以前後測,並在施測同時錄影收集受測學生之臉部微表情資料,並以臉部微表情辨識軟體進行事後分析。   本研究之研究結果發現:(1) 「可燃的鐵」實驗是一個極佳的認知衝突實驗;(2) 使用具認知衝突情境的認知衝突實驗影片進行教學成效佳;(3) 經歷認知衝突情境的學生較容易產生概念改變;(4) 實驗影片教學中必須加入「預測」步驟;(5) 歷經認知衝突後仍須經由教學才可產生概念改變;(6) 實驗影片教學中「慢速重播」步驟是絕對必要的。