運動休閒與餐旅管理研究所

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隨時代推演至今,社會結構與需求的轉變為世界經濟發展帶來了不同的風貌,社會大眾對運動休閒與觀光餐旅需求與重視程度大幅提升,使得休閒觀光服務產業於近年蓬勃發展,甚至可說是扮演臺灣經濟永續發展的重要角色。對此經濟趨勢提出回應,由運動與休閒管理研究所以及餐旅管理研究所兩所進行整併,國立臺灣師範大學「運動休閒與餐旅管理研究所」應運而生。

本所前身之一為運動與休閒管理研究所,於1998年成立籌備處,並於1999年2月通過設立國內第一個運動與休閒管理研究所,88學年度開始招生,91學年度起設置「運動與休閒管理在職專班」。師大運休所致力於培育學生運動與休閒領域專業,提供運動與休閒產業所需之課程教學,發展與實務結合之學術課程。

本所前身另一單位為餐旅管理研究所,原隸屬於人類發展與家庭學系。人發系於2001年設立營養與餐飲組之碩士與博士班,於2005年餐飲獨立設組,更名為「餐旅管理與教育組」。2008年8月正式於人類發展與家庭學系下成立「餐旅管理與教育研究所」,99學年度由教育學院改隸管理學院,100學年度更名為「餐旅管理研究所」。師大餐旅所以培育傑出餐旅管理人才為目標,課程設計與規劃及發展著重「實務、理論、研究」的全方位餐旅管理教育。

為順應世界經濟趨勢以及產業潮流、並配合校方院所政策,運動與休閒管理研究所與餐旅管理研究所兩所自101學年度起完成合併,在結合兩所之教學資源與專業師資之下,以培育未來運動休閒與餐旅產業之專業管理菁英人才為目標,發展多元化、國際化、專業化之課程設計,期許為運動休閒餐旅及觀光領域注入活力,開啟臺灣運動休閒觀光產業全新風貌。

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    臺灣滑水俱樂部商業模式之研究
    (2023) 許文馨; Hsu, Wen-Hsin
    本研究之目的為探討臺灣滑水俱樂部商業模式,研究對象為 6 家加入中華民國滑水總會之滑水俱樂部,滑水俱樂部在臺灣屬於小眾型的專項俱樂部,因此本研究選擇較適合作為評估中小型企業或是新創公司,以Osterwalder與Pigneur (2010) 所提出商業模式作為研究理論,依據其四個核心領域中的九個構成要素分析臺灣滑水俱樂部。研究結果顯示,滑水俱樂部從傳遞價值開始,將滑水推廣至社會大眾,並藉由網路社群等行銷方式吸引有興趣的顧客,成功達成創造價值後,漸漸為俱樂部帶來收益。而此過程中則需要使用關鍵資源如人力、設備、經驗等,來確保關鍵活動滑水的進行,再與關鍵合作夥伴互相幫忙,創造雙贏的合作方式,最後從成本及收益流中檢視俱樂部的營運狀況。
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    智慧運動場館虛實整合之研究:破壞式創新觀點
    (2021) 陳奕均; Chen, I-Chun
    2020 年正式進入 5G 時代,隨著 5G 網路科技的興起,加速物聯網、大數據、人工 智慧等科技應用,我國政府也將 5G 網路及 AI 科技列為產業數位轉型的關鍵。國際體育 賽事受到科技日新月異的影響,改變觀眾的娛樂偏好,競技運動與創新科技的融合成為 發展趨勢。本研究以系統性文獻回顧探討智慧運動場館發展之現況;以破壞式創新理論 觀點之 RPV 結構,藉由智慧運動場館之個案,探討運動場館提供虛實整合服務之情形, 進而了解運動場館發展虛實整合服務之策略。本研究採取多重個案整體設計,以滾雪球 抽樣法選擇目前已經導入智慧科技實驗的運動場館以及相關建置廠商作為研究個案,並 依據本研究目的及問題編制訪談大綱,利用半結構式訪談法,蒐集參與規劃之營運廠商 及相關人員親身經歷,研究結果如下:一、智慧運動場館近十年研究主題多為網路資訊 系統、場館安全管理及球迷觀賽體驗。二、啟發企業球團進行創新發展的動機為程序需 要創新及新知識的應用。三、由於科技創新的影響,智慧運動場館提供全面性地虛實整 合服務,包含「行動連結」、「體驗式連結」、「社群連結」,主要以跟球迷互動為主,具有 開發新市場破壞式創新的潛力。四、發展智慧運動場館之 RPV 結構主要為投入有形及 無形資源、強化顧客服務雙向互動流程、以提供球迷更便利的服務為組織價值。基於上 述結果,本研究建議未來企業球團在評估開發智慧運動場館時,可以針對內部資源、流 程、價值三個面向,擬定策略計劃,且以球迷互動為主要訴求,創造有利之商業模式。
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    「親」鬆自如 「子」享生活- 兩岸親子旅館商業模式之研究
    (2019) 張汝菁; Chang, Ju-Ching
    近年來,兩岸隨著民眾所得提升及少子化背景讓父母願意花更多的資源在孩子 身上;再者,因應資訊流通與科技的發達,許多家長於網路分享親子旅館,遂而讓 親子旅館蔚為風潮。親子旅館市場競爭愈來愈激烈,加上消費者需求與偏好不斷改 變,為了因應消費型態變遷且市場高度競爭的環境,親子旅館必須持續創新,因創 新將使旅館能夠引入優質的新服務,從而既滿足客戶不斷變化的需求。過往研究多 以親子旅客角度探討選擇旅館的動機,較缺乏以企業經營角度去了解親子旅館如何 獲利,故本研究採用商業模式 9 宮格探討親子旅館的獲利模式,研究對象為兩岸地 區六家親子定位之旅館,以半結構訪談法建構出親子旅館商業模式。根據研究結果 得出親子旅館創新可行性方向,可朝運用科技化及小朋友喜歡的 IP 元素,在每一 季開發新活動或是創造新的硬體設施,並且能讓家長一起體驗活動,留下難忘的回 憶,而這些活動及硬體設施皆可以成為模組,提供親子住宿客以外的親子客。本研 究限制為大陸幅員遼闊,因而僅針對浙江地區的親子旅館進行研究,又個案的受訪 者上,每家企業的階段目標也都不相同,並不能全部邀請到最高主管來進行訪談。 未來的研究方向可從純為親子定位的旅館,進行更深入的探討及調查,定能使親子 旅館的定義及經營模組更加完整,並能從消費者導向來更瞭解其對於親子旅館的認 知、需求以及住宿經驗等,讓消費者端與企業端做一個更完整的比較與連結。
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    醫療觀光創新商業模式探討—從消費者決策觀點
    (2010) 洪淑君; Shu-Jiun Hong
    本研究採用質化與量化並行之兩大研究,研究一為量化研究,主要以來台從事醫療觀光活動之消費者為研究對象,探討消費者從事醫療觀光活動之消費者決策模式,並且加入生活型態變數做更深入之研究;問卷收集方式為利益取樣,總計一共發放193份,回收104份,回收率為54.4%;資料分析方法包含了敘述性統計分析、因素分析、信度分析、相關分析及階層迴歸分析,藉以探討變項間的影響程度。 研究二為質化研究,以消費者決策模式為基礎設計訪談大綱,訪談7位會與消費者直接接觸的醫療觀光相關產業(協會、醫院、旅行社)內之專家,藉以瞭解消費者可能之決策模式與醫療觀光產業經營現況;資料分析架構採用Shafer、Smith和Linder 提出的商業模式構面。 研究結果發現受訪者之資訊搜尋和生活型態會部分影響醫療消費行為、資訊搜尋及生活型態會部分影響醫療旅遊前評估準則、生活型態會部分影響購後行為意圖、醫療旅遊前評估準則會部分影響醫療消費行為,最後,本研究依據量化研究與質化分析結果,提出醫療院所發展醫療觀光之創新商業模式策略。
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    原住民部落接待家庭之商業模式探討- 以卓溪鄉部落接待家庭為例
    (2019) 田羽晨; Tien, Yu-Cheng
    原住民部落擁有豐富的自然與文化資源,卻因為過去外來政權統治的影響,以及對其文化與生活的不理解,使得部落發展面臨多種問題與挑戰。部份原住民部落推動部落接待家庭,期望藉由部落接待家庭發揚原住民文化並促進部落發展。部落接待家庭為一種文化體驗活動,但由於其活動型態運作方式較新,加上相關學術研究與資料較少,基於此,本研究透過商業模式並以花蓮縣卓溪鄉部落接待家庭為例,進一步了解落接待家庭如何創造與傳遞價值。本研究以半結構式深度訪談,並以商業模式的九項要素:價值主張、目標客群、通路、顧客關係、收益流、關鍵資源、關鍵活動、關鍵合作夥伴與成本結構建構訪談大綱,至卓溪鄉部落接待家庭進行訪談。研究參與者共有7位,包含持續從事與推動部落接待家庭工作人員,以及輔助部落接待家庭發展之工作者。將訪談資料重複閱讀並加以歸納後進行分類與編碼,最後再以主題分析法進行資料的分析與詮釋。本研究結果發現卓溪鄉部落接待家庭最重要的部分為價值之傳遞。卓溪鄉部落接待家庭結合布農文化與部落資源,透過人脈關係與媒體傳遞活動資訊,接觸並吸引目標客群,其目標客群為對原住民文化與部落生活感興趣者,藉由體驗活動傳遞文化價值,發揚布農文化進而取得文化認同。
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    Taste Taiwan! 為世界上臺灣味 休閒農場烹飪課程商業模式探討
    (2018) 許瓊文; Hsu, Chiung-Wen
    美食是一種可深入了解另外一個國家之生活方式、歷史與文化的展現,越來越多人為了美食而旅行,當以美食作為推廣國際觀光重要元素,臺灣鄰近國際觀光客源競爭國紛紛以體驗經濟概念發展不同體驗模式如烹飪課程、烹飪體驗,泰國觀光局更依附「世界廚房」的計畫下傳遞美食魅力,帶動國際客品嚐泰式料理,泰式飲食文化遂自然而然走進國際旅客家中的餐桌,美食觀光的廣度從單一國家拓及至世界餐桌。 臺灣推廣美食觀光與近年講究之安心食材、產地到餐桌等潮流實有可鏈結之處-臺灣休閒農場。本研究目的一、瞭解臺灣以及鄰近旅遊競爭國泰國、韓國、新加坡為推廣美食發展烹飪課程商業模式;二、提供臺灣休閒農場參考並找到自身獨有特色,以發展具競爭力之烹飪課程商業模式。   本研究方法採用半結構式深度訪談法,採Osterwalder 與Pigneur (2010) 所提出的商業模式,以9大組成要素之商業模式理論,研究者透過走訪臺灣、泰國、韓國及新加坡等國之7間烹飪教室,參與6堂烹飪課程並採用半結構式訪談法。研究結果,臺灣休閒農場導入烹飪課程商業模式,開創臺灣休閒農場烹飪教室獨有品牌「農村廚房」,短期鎖定國內市場為「目標客群」,中長期著眼國際客源市場,以有機農場、在地食材主張「價值」,投入資源建立烹飪教室等「關鍵資源」,鼓勵產學合作引進年輕人力資源,設計產地到餐桌等農事體驗、烹飪課程「關鍵活動」,創造休閒農業新體驗風潮及永續「收益」。