研究與教學中心

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Subject: search.filters.subject.Curriculum

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    影響資優生獨立研究方案成效因素之初探
    (國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2007-09-??) 蕭偉智
    本文旨在探討獨立研究方案之課程理念、內涵與重要性，且統整國內獨立研究相關實徵性文獻，從中探究、歸納影響資優生獨立研究方案成效的因素。其次，筆者提 出「影響獨立研究方案成效因素之系統模式」，該模式為動態影響模式，存在著三項直接因素，分別隸屬於三項間因素，而彼此存在其變異性。末了，文中針對獨立 研究方案從三個直接因素一個人、教師和科技，提出相關建議，以供相關教育人員做參考。 關鍵詞：資優課程、獨立研究、資優生
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    「幽默」概念及其在課程教學實務應用之探究
    (教育研究與評鑑中心, 2006-06-??) 王逸慧; 游振鵬
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    美國科學教育的改革
    (臺灣師範大學科學教育中心, 1997-05-??) 蘇宏仁
    科學課程的結構、內容，及教學策略的運用，往往取決於科學教育的目標。縱觀美國各時期科學教育的發展與改革， 各有其時代背景及社會需求。 本文分別探討了1960，70，80 年代美國科學課程的特色及得失，並闡述近年來在科學教育改革運動之下所產生的課程模式－ Project 2061、SS&C、STS 等，以作為國內科教改革的借鏡。文末結論對國內教改提出一些思考問題及建議，並指出教育改革必須是全面性的方得以為功。