研究與教學中心
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Item 培養創造力的教學思維啟動力(國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2006-03-??) 林福來; 徐健倫本文為國科會林處長在第一屆中學科學資優教學競賽的專題演講紀錄。林處長提出創造力教學有三種啟動力：直觀（洞察）、類比（同化）與連結（順化），為資優教育注入新的教學觀念。Item 中國大陸的中學數學課程現況(臺灣師範大學科學教育中心, 1988-09-??) 林福來Item 談實數指數的教材(臺灣師範大學科學教育中心, 1980-04-??) 林福來Item 繁分數與繁根數的圖解(臺灣師範大學科學教育中心, 1981-04-??) 林福來Item 書評(臺灣師範大學科學教育中心, 1982-03-??) 林福來Item 英國的新SMP中學數學課程(臺灣師範大學科學教育中心, 1983-06-??) 林福來Item 幾何學是什麼?(臺灣師範大學科學教育中心, 1978-11-??) 林福來Item 談帶分數記號與大數分節(臺灣師範大學科學教育中心, 1988-04-??) 林福來Item 圓錐曲線的“根"(臺灣師範大學科學教育中心, 1978-09-??) 林福來Item 青少年的比例概念發展(臺灣師範大學科學教育中心, 1984-10-??) 林福來