教育學院
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教育學院成立於民國44年6月5日，時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學，初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系，發展迄今，本院共設有7個學系（均含學士、碩士及博士班）、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。
本院為國內歷史最久之教育學院，系所規模、師資，及學生品質向為國內首屈一指，培育英才無數，畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域，皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外，本學院長期深耕學術，研究領域多元，發行4本 TSSCI 期刊，學術聲望備受國內外學界肯定，根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果，本校在教育學科名列第22名，不僅穩居臺灣第一，更躍居亞洲師範大學龍頭。
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Item 組織、環境及管理介入策略對紡織廠實施聽力保護計畫之影響研究(2005) 王珊文; Wang Shan-Wen本研究旨在探討聽力保護健康促進計畫對紡織廠推動聽力保護工作及勞工採行聽力保護行為之影響，以提供日後高噪音事業單位推行「聽力保護計畫」之參考。本研究採用「實驗組對照組前測後測設計」的架構，立意選取北部兩家紡織廠，針對實驗組工廠進行環境、組織與管理之聽力保護健康促進介入計畫，並設計成效評量問卷對兩組管理階層人員(實驗組為14人、對照組為26人)與勞工(實驗組為69人、對照組為104人)進行問卷前後測以評估聽力保護健康促進介入策略之影響。重要研究結果如下： 一、由質化分析結果為介入工廠聽力保護的組織、管理與環境等方面，都比介入之前有顯著地改變；而聽力保護計畫中的噪音作業場所調查與測定、勞工暴露時間管理、防音防護具選用與佩戴，以及廠區聽力保護的宣導等工作，都有顯著性地改善。 二、由管理階層發現介入能有效提高管理階層對保護計畫的重視，以及覺知勞工執行聽力保護行為的助力，促進工廠實施聽力保護計畫。 三、在勞工問卷分析結果發現介入計畫能促進工廠實施聽力保護計畫，增加勞工聽力保護的知識，提高勞工對聽力保護計畫的重視，以及執行聽力保護行為的助力。 四、管理階層人員在「介入活動過程評價」上，對於活動場地的佈置、時間的安排、活動帶領者等都感到滿意；並對聽力保護管理手冊所呈現的內容、版面設計都持正向評價。 由介入結果可發現，進行組織、環境與管理層面的聽力保護健康促進計畫後，能有效促進實驗組紡織廠實施聽力保護計畫，因此建議可將此介入模式推廣到所有高噪音事業單位，以期國內高噪音事業單位都能確實推動聽力保護計畫。Item 學校噪音與教師授課音量、噪音、及音質變化之相關研究(1998/8-1999/7) 董貞吟; 黃乾全Item 勞工聽力保護行為相關因素研究--以紡織業為例(行政院勞工委員會勞工安全衛生研究所, 2006-09-01) 董貞吟; 黃乾全; 陳欣怡; 王珊文; 鄭宥君; 李嘉容Item 噪音特性、年齡與暫時性聽力損失關係之實驗研究(國立臺灣師範大學衛生教育學系 衛生教育研究所, 2003-12-01) 董貞吟; 黃乾全; 曾馨儀本研究目的在探討不同噪音特性及年齡在不同噪音位準暴露下，所引起之暫時性聽力損失效應。研究採立意取樣選擇二個年齡層，分別為20、40(±5)歲之自願者、無耳朵疾病史且無特殊噪音暴露經驗，並經檢查聽力正常者各為15及14人為研究對象，使其重複暴露在交通噪音及4k純音之85、90、95Dbspl等不同位準噪音下30分鐘，於實驗前及暴露後2分鐘測其聽力(TTS2)，並在95dB的交通噪音暴露後，測其不同時間(暴露2分、20分、40分、60分)的聽力，以了解其暫特性聽力損失的恢復情形。此外，The Reed-Muench也被應用於噪音暴露ED50之計算。結果發現暴露音源為純音者較交通噪音更能預測TTS，且有較典型之劑量反應。TTS2恢復時以以6KHz最慢，而ED50以40歲組純音暴露最低，在6KHz僅82.8dB。Item 學校噪音與教師授課音量、嗓音健康及其聽覺徵候變化之相關研究(國立臺灣師範大學衛生教育學系 衛生教育研究所, 2000-12-01) 董貞吟本論文之主要目的在探討學校環境噪音與教師授課音量之關連，又吵靜地區學校教師之自覺噪音健康問題及其聽覺徵候變化是否不同。經學校環境噪音現勘結果，立意選取研究樣本包括吵地區之國小級任老師126名及郊區安靜學校教師100 名。以問卷收集教師基本資料及其自覺噪音異常之狀況，並經教室背景音量調查、教師授課音量測量及教師噪音音質錄音資料之實驗室分析。結果發現教師授音量會隨教室背景噪音升高而增加，證明教室?景噪音易誘發教師告成不良的發聲習慣。教師平均回答有3個顯著噪音問題症狀，且吵校教師自覺有明顯症狀者顯著較靜校教師多。然而三項聽覺徵候（jitter、shimmer和H/N比）並未隨授課時間增長而有顯著變化，顯示其與教師主觀感受之不一致性，但在shimmer值上吵靜校間有顯著差異，表示吵校教師之噪音狀況較差。Item 航空噪音管制策略之分析研究(中華民國音響學會, 2000-06-01) 黃乾全; 董貞吟; 林慧芳; 王世傑; 李麗紅Item 噪音組成成份對工作表現與非聽覺性效應之影響研究(中華民國音響學會, 1993-11-01) 黃乾全; 吳聰能; 董貞吟; 高慧娟為比較暴露於不同噪音組成成份對心向系統與作業表現之影響，本研究選取珠算 能力檢定第三級及格之某高職女學生共42名為對象，以低噪音、工業噪音、航空噪音、 交通噪音、白色噪音等五類暴露源，進行實驗。於實驗前、後測定心跳、血壓值；作業則 採用第四級珠算 檢定之模擬試題。所得主要結果如下： 1.在任何一種音源的暴露或在有工作需求時，大致都會引起心跳數、收縮壓的顯著增加。 但舒張壓則無明顯變化，唯在外控者的改變情形顯著高內控者，表示外控者較易受實 驗影響。 2.作業表現方面，依作業性質與噪音種類不同而有所差異。心算成績在暴露於工業噪音時 及乘法成績在暴露於白色噪音時表現較差。此結果值得進一步進行研究以探討其真正原 因。Item 噪音組成成份對工作表現與非聽覺性效應之影響研究(國立臺灣師範大學衛生教育學系衛生教育研究所, 1993-06-01) 黃乾全; 吳聰能; 董貞吟; 高慧娟Item 台北市環境音量調查計畫(行政院國家科學委員會, 1996-06-30) 黃乾全; 葉國樑; 陳錫琦; 王業毅; 陳士慶Item 南部某醫學中心急診加護病房噪音改善方案(臺灣護理學會, 2004-02-01) 黃麗玉; 黃珊; 蕭世槐; 王美文