教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日，時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學，初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系，發展迄今，本院共設有7個學系（均含學士、碩士及博士班）、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院，系所規模、師資，及學生品質向為國內首屈一指，培育英才無數，畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域，皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外，本學院長期深耕學術，研究領域多元，發行4本 TSSCI 期刊，學術聲望備受國內外學界肯定，根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果，本校在教育學科名列第22名，不僅穩居臺灣第一，更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    中高齡者電子健康素養與電子健康服務使用之研究
    (2021) 陳玉華; Chen, Yu-Hua
    本研究旨在探討中高齡者電子健康素養與電子健康服務使用現況及關係。本研究以中高齡網路使用者為研究對象，在2020年透過網路方式調查中高齡者之個人背景、電子健康素養及電子健康服務使用等資料，共計回收566份有效問卷，研究結果顯示： 一、中高齡者電子健康素養為中等程度，電子健康素養會因年齡、性別、教育程度、經濟狀況、就醫狀況、網路使用年資不同而有顯著差異。 二、中高齡者有64.8%會使用醫療服務應用程式，進行預約掛號、看診、領藥進度查詢及繳費等功能，多元邏輯斯回歸分析顯示女性、大學程度、月收入較高、需要規律返診及電子健康素養較高者，較可能會使用醫療服務APP。 三、中高齡者有23.5%會使用健康管理應用程式，來進行體重管理、飲食、運動、血壓紀錄管理；另外有40.3%中高齡者會使用穿戴式電子裝備(如智慧手環、手錶)來進行計步、運動等紀錄，多元邏輯斯迴歸分析顯示，有慢性疾病及電子健康素養較高者，較可能會使用健康管理APP及穿戴式電子裝備。 四、高齡者有44.3%中會加入健康網站社群媒體平台，查看最新健康資訊，多元邏輯斯迴歸分析顯示，女性及電子健康素養較高者，較可能會加入健康網站社群媒體平台。 建議未來可強化中高齡者電子健康素養能力培養，以提升電子健康服務之利用。
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    成年網路使用者網路健康素養與健康促進生活型態的相關性
    (2020) 蔡佳芯; Tsai, Chia-Hsin
    目的：本研究旨在探討成年網路使用者之網路健康素養與健康促進生活型態之間的關係，並且加入相關個人背景因素如性別、年齡、教育程度，以及自覺健康狀況和健康資訊搜尋行為等作共同探討。 方法：以20歲以上使用網路之成年人作為研究對象，收集其個人背景資料、健康資訊搜尋行為、自覺健康狀況，另使用網路健康素養量表(eHEALS)、健康促進生活型態簡式量表（HPLP-S）作為測量工具，並採用便利性抽樣，以網路問卷進行調查，總共回收有效問卷493份。 結果： 一、研究對象具有中上程度的網路健康素養能力以及中等程度的健康促進生活型態。 二、不同教育程度、年齡、自覺健康狀況及健康資訊搜尋行為的人在網路健康素養與健康促進生活型態上有顯著差異。以教育程度較高、自覺健康狀況良好、重視健康、健康資訊搜尋行為頻率較高的人其網路健康素養能力較好，健康促進生活型態也較為正向；在年齡上，以20-49歲網路健康素養能力較佳，50歲以上則是擁有較好的健康促進生活型態。三、網路健康素養與健康促進生活型態有顯著正相關。 四、年齡、教育程度、自覺健康狀況、健康資訊搜尋行為和網路健康素養能顯著預測健康促進生活型態，並以自覺「健康重視程度」的預測力最大，能積極預測所有6種層面的健康促進生活型態。 建議：提升成人對健康的重視程度，有助於提升其網路健康素養與健康促進生活型態，而針對不同年齡層，可著重在促進青壯年族群的健康生活型態以及加強中老年人的批判性素養，此外，也須強化健康資訊的傳播及把關健康資訊的品質。