教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    E. Lévinas 為他倫理學及其教育蘊義
    (2008) 李儀珊; Yi-Shan Li
    本論文旨在探討列維納斯為他倫理學要義及其教育蘊義。列維納斯師承胡塞爾與海德格,但卻另闢蹊徑重思人與人之間的關係。列維納斯認為人與人的關係是一種倫理關係,而他者無法為我所整全的他異性、無限性、超越性以及外部性,使我對他者負有一種無法逃避的無限應承之責,這個對他者的責任正是萌發於我與他者面對面邂逅之際。 在教育領域裡,透過對列維納斯為他倫理學的詮釋,使我們得以重構一種師生互為他者的不對稱責任式師生關係,在這種不對稱責任式師生關係中,經由「我有權利教嗎?」、感受性的培養、一期一會的與接納的信念這四個部份,來重思教師的責任。