教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    桃園縣國中生父母教養態度、班級氣氛與生涯自我概念之相關研究
    (2012) 李萍薇; Ping-wei Li
    本研究旨在探討桃園縣國中生所知覺父母教養態度、班級氣氛與生涯自我概念在不同背景變項的差異情形,並探討桃園縣國中生父母教養態度、班級氣氛與生涯自我概念之相關情形。本研究以問卷調查法進行,採立意叢集抽樣,共抽取桃園縣九所公立國中七、八、九年級男女學生,有效樣本計有1070人。研究工具使用「生涯自我概念量表」、「父母教養態度量表」、「班級氣氛」量表。問卷資料以單因子多變項變異數分析、典型相關分析、多元逐步回歸分析等統計方法進行分析整理,研究結果如下: 一、國中生之生涯自我概念、父母教養態度與班級氣氛的現況,屬中等程度。 二、國中生之生涯自我概念,在性別、年級、家庭社經地位上,達顯著差異。 三、國中生之母親教養態度,在年級與家庭社經地位上,達顯著差異。 四、國中生之父親教養態度,在性別、年級、家庭社經地位、家庭結構上,達顯著差異。 五、國中生之班級氣氛在性別、年級、家庭結構上,達顯著差異。 六、國中生之父母教養態度與生涯自我概念有一組典型相關存在,且達顯著差異。 七、國中生之不同父母教養類型,與生涯自我概念達顯著差異。 八、國中生之班級氣氛與生涯自我概念有二組典型相關存在,且達顯著差異。 九、父母教養態度與班級氣氛對整體生涯自我概念有顯著預測力。 最後研究者依據本研究結果加以討論,並提出具體建議以作為國中生生涯輔導工作及未來研究之參考。