教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    青少女的母女關係:青少女對其母親角色之知覺落差對母女關係的影響
    (2014) 陳淑媺; Shu-Mei Chen
    本研究在探討青少女對其母親角色知覺落差對母女關係的影響。本研究之樣本為北、中、南之國、高中生,以問卷調查的方式進行研究,共計734份有效樣本。本研究之研究工具包含「青少女基本資料」、「母親角色知覺落差量表」以及「青少女母女關係量表」。研究結果以SPSS22統計軟體進行資料分析,統計方法包含描述統計、單因子變異數分析、皮爾森積差相關、多元迴歸分析。 主要研究結果發現如下: 一、現況 (一)青少女對母親角色之期望程度高。 (二)青少女知覺母親角色行為執行程度高。 (三)青少女知覺母親角色之和諧關愛、教育引導行為未達期望,在日常照顧、 經濟支持行為超出期望。 (四)青少女母女關係之信任與溝通程度佳,疏離程度低。 二、青少女的知覺落差與母女關係之分析 (一)青少女知覺母親和諧關愛角色、日常照顧角色、經濟支持角色行為未達期望,母女信任與溝通程度低;當教育引導角色行為符合期望者母女信任程度佳。 (二)青少女知覺母親和諧關愛角色行為未達期望者母女疏離程度高;知覺母親經濟支持角色行為超出期望者母女疏離程度高。 (三)青少女對母親的知覺落差程度對母女關係有顯著解釋力:當青少女知覺母親和諧關愛角色行為超出期望、日常照顧角色行為未達期望,則信任與溝通關係越好;當知覺母親和諧關愛角色行為未達預期,則母女關係越疏離。 本研究根據以上結果提出建議,針對青少女建議透過溝通與不同的觀點看待母親;針對青少女的母親提供角色行為表現的建議;並提供未來研究者相關研究之參考。