教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    哪些因素最能預測親職教育團體的效果
    (國立臺灣師範大學教育心理學系, 2010-06-??) 林家興; Chia-Hsin Lin
    本研究的目的在於探討與親職教育團體成效相關的因素,研究者以大台北地區30 個親職教育團體,386 名家長為研究對象,採用自編的親職教育課程評量表為研究工具,在家長結束親職教育團體的時候,針對親職教育的成效進行評量。研究資料經過相關分析之後,發現11 個預測變項中,和親職教育團體成效達到顯著相關的有5 項,分別是成員缺席次數、學員互動程度、師生互動程度、參加團體的意願,以及團體符合成員的期望。經過多元迴歸分析之後,學員互動程度因為未達顯著而被剔除,依照相關程度,最能預測親職教育團體效果的因素是:團體符合成員的期望、成員缺席次數、師生互動程度,以及參加團體的意願,整個模式對依變項變異數的解釋力是34%。
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    親職教育團體對親子關係與兒童行為問題的影響
    (國立臺灣師範大學教育心理學系, 2007-09-??) 林家興; Josh CHIA-HSIN LIN