教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    教育年數對中學教師生產力影響之調查研究
    (國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系, 2011-06-01) 曾永清
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    教育年數對中學教師生產力影響之調查研究
    (國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系, 2011-06-??) 曾永清
    本文的目的在估計不同教育年數對於中學老師生產力的影響效果。一般文獻多以總合資料探討這個議題,然而不同行業間教育年數對生產力影響可能並不相同。本文使用教師自行評估的橫斷面調查的數據,以多元迴歸模式來檢驗教育年數對教學效能的直接影響,以ordered logit和logit 模式測試教師多個面向的態度變數,作為他們生產力的替代變數。結果顯示過高教育水準的教師對他們的工作感到不滿意、有較低的事業成就感、比較不願意參加在職訓練和更高的轉換工作可能性,但是於教學效能上則在教師間沒有明顯的差異,教學效能四個觀察指標均有相同結論。