科學教育研究所

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本所於民國75年秋奉教育部核准設立,經當時理學院吳院長京一、與數學系、物理系、化學系、生物系、地球科學系等系主任,以及本校科學教育學者之籌備和規劃,分別於75年成立博士班,於76學年度招收第1屆博士班學生,83年成立碩士班,於84學年度起正式招收第1屆碩士班學生,87年成立教學碩士班,於88學年度招收第1屆教學碩士班學生。

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    科學桌上遊戲量表開發與效化
    (2020) 徐筱筑; Hsu, Hsiao-Chu
    本研究旨在研發科學桌遊量表,探討科學桌遊本身的本質要素,了解不同 科學桌遊的設計要素。藉由參與者填答量表的結果,希望幫助科學桌遊設計 者,檢視此桌遊涵蓋的科學因素和遊戲因素的比重,藉此做桌遊的修正和調 整。此量表之科學因素根據 108 課綱,以科學素養為主軸,分為「核心目的」 與「科學內涵(內容、探究、態度)」,遊戲因素則以桌遊設計時的基本要素 分為「情境目標」與「操作資訊」,共四面向。整份問卷共 33 題,信度 (Cronbach’s α)為 0.942。 正式施測共 144 份有效問卷,研究對象為高中生和國中生,運用三款科學 桌遊(食在好時、瘋水輪流轉、漫遊太陽系)分別對不同班級進行施測,研究 結果顯示:三款遊戲之四面向:核心目的、科學內涵、情境目標、操作資訊平 均值皆達 3 以上(滿分為 5 分)。顯示此三款桌遊之科學元素和遊戲元素皆設計 良好,其中也對各款遊戲的科學因素和遊戲因素比重做長條圖,也對男女生的 質性資料作比較,並且在最後結果討論給予設計者建議,強化其在桌遊設計各 面向的安排與調整。未來此量表也能運用在各種不同的科學桌遊,以利桌遊設 計者改良桌遊之各項元素設計。