學習資訊專業學院—圖書資訊學研究所

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國立臺灣師範大學(本校)於民國四十四年成立社會教育學系圖書資訊學組,為臺灣最早成立之圖書資訊學相關科系。為培育知識經濟社會所需之高階圖書資訊服務人才,本校於民國九十一年成立圖書資訊學之獨立研究所(本所),隸屬本校教育學院,招收一般碩士生。

為提供在職圖書資訊服務人員之進修管道,本所於民國九十四年續接社會教育學系(社教系)之「圖書資訊學碩士學位在職專班(週末班)」及「學校圖書館行政碩士在職專班(暑期班)」,以培育具備資訊科技知能之圖書資訊服務人才。

為進一步推動跨領域合作,本所於民國九十五年與本校美術系、歷史系、國文系及產業界專家等共同籌設「數位內容與創新應用學分學程」,以培育兼具數位內容創作與加值應用之人才。因應圖書資訊學研究之變遷與知識服務產業之發展趨勢,本所於民國九十七年奉教育部核准成立博士班,並於民國九十八年招收第一屆博士生,以培育兼具圖書資訊學學術研究與管理領導能力之人才。

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    一種提昇圖書館公用目錄可用率的設計
    (2010) 游輝宏; Huei-Horng Yo
    目錄,是圖書館所典藏資訊的索引,乃提供「閱聽者」、「資訊」間產生連結的定位指引。雖然目錄隨著資訊科技發展而愈趨易用,但是,研究者在平日使用圖書館服務的經驗中,仍不時遭遇到無法正常連接、存取公用目錄系統的窘狀。作為館藏資源的定位指引,圖書館公用目錄系統的可用率,對於圖書館服務品質之影響,不可謂不大。 本研究乃是為圖書館公用目錄擬定高可用率機制,並提出一有效之實作品。研究者經文獻探討,發現「冗餘配置」為眾多高可用率解決方案的共通手段。而在部署成本的考量下,研究者發現圖書館界、數位典藏界的OAI-PMH後設資料獲取機制是既有方案中最容易實作、使單位間透過網路「互助互備」達成「多點複本」冗餘配置的良好架構。 但是,對於處理實體館藏來說,OAI-PMH仍有所不足,是故研究者分別透過「版本控制」、「精簡化的書目、館藏紀錄格式」、「資料壓縮」等手段,壓低處理實體館藏書目、館藏紀錄資料在擷取、更新時的資源消耗,提出一份參考自OAI-PMH的改良架構,並據以實作出一套系統,證實其概念的確可行。
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    從異質系統的資訊組織模式探討數位圖書館整合檢索之效能-以華文知識入口網站為例
    (2004) 何佳欣; Chia-hsin Her
    本論文主旨為探討各資料庫系統應以何種技術、標準以及在資訊組織模式方面的互通共識應為何,方能落實數位圖書館整合檢索的理念;而後並進一步探討欲使數位圖書館整合檢索之效能最佳化,服務系統(Service Provider)與各資料庫系統提供者(Data Provider)間所應有的合作模式。 為達到前述目的,本論文以『華文知識入口網站』為例,運用文獻分析法、訪談法和內容分析法,歸納出以運用OAI-PMH架構為基礎之數位圖書館整合檢索模式、在內容層面的都柏林核心集(Dublin Core Metadata Element Set, 以下簡稱DC)欄位對映情形及其所展現的整合檢索效能,以提供數位圖書館相關計畫未來於從事整合檢索機制之參考。 是以綜合文獻分析、訪談及分析『華文知識入口網站』與各資料庫系統網站內容的結果,本論文的結論為: 1.『華文知識入口網站』利用OAI-PMH所建置的集中式目錄之內涵,在技術、內容和組織層面的規劃完善; 2.各資料庫系統以DC欄位作為資訊組織模式的互通共識,且DC欄位的對映規範對『華文知識入口網站』十分重要; 3.OAI-PMH架構在『華文知識入口網站』中的整合檢索效能表現良好,為使效能表現最佳化,應當有一規劃妥善的協調機制。 最後,依據OAI-PMH架構於『華文知識入口網站』中的配合模式,針對擔任服務系統、各資料庫系統與系統開發廠商提出建議,期使數位圖書館的整合檢索之效能得以更臻完善。