學習資訊專業學院—圖書資訊學研究所
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國立臺灣師範大學（本校）於民國四十四年成立社會教育學系圖書資訊學組，為臺灣最早成立之圖書資訊學相關科系。為培育知識經濟社會所需之高階圖書資訊服務人才，本校於民國九十一年成立圖書資訊學之獨立研究所（本所），隸屬本校教育學院，招收一般碩士生。
為提供在職圖書資訊服務人員之進修管道，本所於民國九十四年續接社會教育學系（社教系）之「圖書資訊學碩士學位在職專班（週末班）」及「學校圖書館行政碩士在職專班（暑期班）」，以培育具備資訊科技知能之圖書資訊服務人才。
為進一步推動跨領域合作，本所於民國九十五年與本校美術系、歷史系、國文系及產業界專家等共同籌設「數位內容與創新應用學分學程」，以培育兼具數位內容創作與加值應用之人才。因應圖書資訊學研究之變遷與知識服務產業之發展趨勢，本所於民國九十七年奉教育部核准成立博士班，並於民國九十八年招收第一屆博士生，以培育兼具圖書資訊學學術研究與管理領導能力之人才。
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Item Instagram營養師內容創作者之知識導向圖像式貼文內容分析研究(2025) 莊禾安; Chuang, Ho-An營養保健與食品安全對人們健康帶來的影響越來越受到重視，於日常中培養良好的飲食習慣並建立相關知識，在產生疾病前先加以預防，不僅能促進健康的生活型態，也能減輕相關醫療負擔。在數位時代之下，社群媒體是年輕族群獲取資訊的重要管道，也成為知識傳播和交流的場域。另一方面，在網路的閱讀環境中，人們更容易被視覺化資訊所吸引，圖像式社群媒體的使用者也持續增加。本研究以營養師經營的Instagram帳號作為分析對象，透過內容分析法探討營養師如何透過圖像式貼文推廣營養保健知識，統整何種類型的資訊與傳達方式容易吸引更多讀者觀看互動，以及觀察營養師經營社群媒體之情況。本研究搜集9位營養內容創作者的Instagram帳號所發布總計180則貼文，其中包含601張圖片、3509則留言，分別針對貼文的資訊內容、圖片呈現設計、營養內容創作者與讀者的互動情形進行內容分析。透過研究發現營養內容創作者會結合貼近人們生活的主題講述營養相關知識，並以多樣的傳達方式、資訊呈現形式將知識透過社群媒體的圖像貼文傳遞給讀者。依據本研究結果得出以下結論：（一）營養內容創作者主要於社群媒體分享飲食保健類型貼文；（二）透過圖片編排設計及精簡資訊內容可提升傳播效率；（三）社群媒體能促進營養內容創作者與讀者的互動交流。最後參考結論對社群媒體健康資訊傳播者提出建議：（一）採用多元的主題貼近讀者需求；（二）運用視覺圖像編排有效傳播資訊；（三）運用社群媒體互動功能增加粉絲緊密度。Item 社群時代下的閱讀展演──臺灣IG書帳內容呈現與社群互動模式(2025) 曾郁雲; Tseng, Yu-Yun在疫情期間，社群網站從閱讀的競爭對手，一躍而成推廣行銷的工具。網路不僅改變了行銷的管道，亦對閱讀文化產生影響，在社群時代閱讀從純文字的私密活動轉變為可以在螢幕上展演的社群行為，Instagram（以下簡稱IG）也因此成為目前網路閱讀文化的集合地之一。本研究以臺灣IG上的書帳作為研究對象，透過對其貼文圖片、文字以及留言內容的分析，探討社群時代下的讀者，如何透過網路平台展現嶄新的閱讀樣貌，並分析新時代的閱讀社群是如何透過社群平台進行互動。本研究蒐集20個IG書帳中200則貼文，針對其貼文圖片、文字及內容進行編碼分類後，透過內容分析探討臺灣IG書帳的經營現況、臺灣IG書帳透過貼文所展演的閱讀樣貌以及臺灣IG書帳與閱讀社群的互動模式。研究結果發現以下五點：首先，職場成長類型的書帳追蹤人數平均為人文小說的3倍以上；其次，臺灣IG書帳的閱讀展演樣態受到書籍類型影響；第三，臺灣IG書帳的主題標籤使用目的以宣傳連結為主；第四，臺灣IG書帳的表情符號使用目的為增加貼文易讀性與互動性；最後，臺灣IG書帳與閱讀社群的互動頻繁且氛圍友善。依據研究結論給予有志於經營社群平台推廣閱讀者建議如下：貼文所搭配之圖片建議設計具有個人風格之圖卡或使用統一濾鏡與拍照模式的照片，書評撰寫模式應依照書籍類型有所調整，針對特殊節日或因應時事分享主題書單以增加互動，善加運用主題標籤增加貼文曝光度，適時使用表情符號促進貼文互動性。Item 臺灣醫學中心Facebook官方粉絲專頁之經營現況(2025) 張雅婷; Chang, Ta-Ting隨著網路數位化快速發展，Facebook、Instagram、YouTube等社群媒體成為現代人獲取資訊、互動交流、建立社會連結之重要工具。如何有效運用網路新媒體增進醫病關係、傳遞健康資訊以及強化品牌形象，是醫療機構現今甚至是未來經營之挑戰與契機。本研究以國內醫學中心Facebook官方粉絲專頁為研究對象，透過觀察與分析醫學中心於社群媒體之應用模式以及使用者參與情形，從中了解醫學中心經營Facebook社群之現況。本文蒐集醫學中心粉絲專頁之公開基本資訊、應用之Facebook功能項目、各類動態資訊（貼文形式、主題）、管理者與使用者之留言類型，以內容分析法進行編碼分類，並統計按讚數、留言數以及分享數。此外，依據學者提出之互動層次、Facebook參與度衡量指標、管理者與使用者回應模式等分析醫療社群之醫病互動情形。研究結果顯示，醫學中心Facebook官方粉絲專頁在直播、連續短片、限時動態等具有顯著互動、吸引即時關注之功能項目實際使用頻率不高，單向傳遞資訊仍為醫學中心經營社群媒體之主要模式，其中以「院務資訊」為最多發佈之貼文主題。本研究並發現粉絲專頁管理者回覆使用者留言之頻率偏低，使用者對於貼文資訊亦大多僅以按讚、貼圖簡單回應，醫病對話程度不高。基於研究結果，本文建議醫療機構優化粉絲專頁貼文之多元性與互動性、區別官方網站與社群媒體資訊之差異、指派公關或企劃人員專責經營，發揮社群行銷之最大效益，以增進醫病互動關係。此外，建議未來研究可以跨平台分析比較，了解不同平台使用者之互動模式、內容偏好以及參與行為，亦可結合量化調查與質性訪談，深入探討醫病互動之實質效益。Item 手機修圖行為與社群媒體形象管理之探討－以25歲至34歲女性為例(2024) 劉珮如; Liu, Pei-Ju本研究以25歲至34歲的女性為研究對象，目的在於了解使用者使用手機進行修圖的動機、修圖行為與過程中遇到的困難，接著以Goffman的戲劇理論為基礎，觀察使用者在社群媒體上的展演（前台）與表面之下的修圖行為（後台），並且分析其在社群媒體上如何透過修圖進行形象管理、與現實生活中的落差程度，最後探討粉絲的回饋對使用者造成的影響。本研究的抽樣方式採便利抽樣及滾雪球抽樣。為了達到研究目的，本研究採用質性研究中的照片引談法（photo-elicitation），請受訪者在訪談時提供五張兩年內最滿意且曾經發布在社群媒體上的修圖人像照，依照訪談大綱針對這五張照片進行半結構式深度訪談。研究結果顯示：（一）修圖的動機為吸引目光、維持版面的美感、強調照片想要表達的事物及增加照片的可看性；（二）修圖能夠使人像更加符合理想中的模樣、凸顯照片主角，以及提升照片整體的視覺效果；（三）修圖過程中遇到的困難為擔心照片過度失真、投入過多的時間與精神成本，以及修圖功能或技能不足；（四）透過修圖照片在社群媒體上進行形象管理；（五）在社群媒體上經營的形象與現實生活形成不同程度的差距；（六）社群媒體上粉絲的回饋會造成心情與行為上的影響。Item 不同社群媒體平台中反串文章的使用行為研究(2024) 盧俞瑄; Lu, Yu-Hsuan「反串」是現今社群媒體中存在的一種交流方式,指的是使用者會採取虛假身份或觀點,透過同樣是虛假捏造的個人資訊或角色身份,以模仿或假扮特定社群成員或群體,在互動中表達不真實的觀點或立場。這可能破壞社群成員之間的信任,因為他們無法確定其他使用者的真實身份或觀點,導致社群內部的不信任和疏離感。反串者可能會模仿特定群體的言行舉止,製造出一種似是而非的印象,使其看起來像是該群體的成員;特別是當反串者意圖挑釁或諷刺特定群體或觀點時,這可能導致社群內部的對立和分裂,又或是嘗試讓其他使用者感到困惑或不安。反串的用意之一在於散佈虛假訊息或誇大觀點,企圖以看似幽默的方式虛構故事情節,以引起注意或獲得回應。這種行為可能帶有不同的動機,例如娛樂、測試社群反應、諷刺或挑釁等。若是反串行為涉及到虛假訊息或不當內容的散佈,可能對社群成員的安全和隱私構成風險,包括誤導性訊息、個人資訊的泄露,以及其他形式的騷擾或威脅。本研究透過訪談法,試圖了解反串者發布文章的動機,以及這些文章對社群媒體使用者的影響,例如是否會破壞信任、引起混淆或衝突等負面影響。透過深入了解反串行為的背後動機和影響,我們希望為社群媒體使用者提供更多的資訊和警示,以應對可能出現的風險和挑戰。這些觀點同時提供了社群媒體中反串行為的多樣性和複雜性,也進一步研究這些問題可以幫助社群中的使用者更好理解反串行為的影響,並發展出相應的應對策略。